【正文】 要思想，始終持續(xù)與時俱進的精神狀態(tài)、強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自我的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)。
　　學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。
　　數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，用心到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自我的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我在教學(xué)時根據(jù)不一樣文章的特點來選取教學(xué)方式。
　　課題研究工作。這樣課堂才能實效高效。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。
　　深入細致地做好本職工作，堅持嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。樹立崇高的事業(yè)心，有強烈的職責(zé)感和使命感。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。
　　規(guī)范作業(yè)。
　　在課題研究工作中我所做的工作有：提高課前準備工作有效性。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。被評為市級支教先進個人。透過學(xué)習(xí)，讓自我樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
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　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個性是教學(xué)工作。而且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。
　　分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。持續(xù)用心的進取心，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時光充實自我，繼續(xù)理解教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)