【正文】 設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
　　( 6 )個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼 兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。
　　14 、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
　　3 、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。
　　三、與人相處、交往能力還有待于提高。培養(yǎng)幼兒的責任感。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
　　3 、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
　　3 、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。
　　10 、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。
　　(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。
　　(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　(3)認識幾何形體，理解面與體的關(guān)系。
　　開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。能用語言與人交往。
　　4 、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護能力。
　　4 、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。
　　3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
　　4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。
12 。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。
　　4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　一、情緒浮燥；
　　二、收拾整理能力差。
　　2 、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。
　　13 、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
　　( 5 )通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。
　　(5)教學活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學模式為手段。
　　(5)喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。2020年新學期幼兒園大班班務工作計劃