【正文】 通話打好基礎。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。作為班級教師，我們深深地意識到，只有結(jié)合自身的特點，不斷地學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效地開展工作。
　　(1)、我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣。
　　利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。
　　四、家園共育
　　教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行。
　　開展內(nèi)容豐富的家長會。
　　科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。
　　對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。
　　制訂各種工作計劃。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。
　　教學管理目標
　　(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
　　二、班級情況分析：
　　但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄。
　　家長工作管理目標
　　督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。學期末認真寫好幼兒學期小評。
　　區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。
　　用好家校本，及時進行家校聯(lián)系，解決特殊學生思想、學習上的問題。
　　二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃
　　繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
　　家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
　　一、保教工作
　　首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎。
　　(2)、加強活動區(qū)規(guī)則。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。
　　本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
　　喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
　　(4)、開展“小小值日班長”的活動。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。
　　測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學期小評。
　　討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
　　協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事