【正文】 應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
　　高三復習經(jīng)驗交流。
　　普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流
　　第13屆全國高中應用物理知識競賽的相關工作。
　　三、做好青年教師培養(yǎng)工作
　　舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。此外，同學們還要學會“量體裁衣”，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容、物理課程深度學習，從習慣于“全面學習”到學會“選擇學習”，使每一個人有全面的、均衡的并且富有個性的發(fā)展。
　　(三)分析學生狀況、創(chuàng)設問題情境。
　　(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略。新學期高中物理教師工作計劃　　物理是一門對數(shù)學知識要求較高的自然學科，物理學的發(fā)展離不開數(shù)學，數(shù)學是物理學發(fā)展的根基。
　　b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。
　　請學生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。
　　適當降低教學梯度，循序漸進穩(wěn)步深入
　　初中生進入高中后，會感高中物理學起會很吃力，為了能使學生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們在教學過程中，適當?shù)亟档土藢W生學習臺階的梯度，并把高中物理和初中物理進行對比教學，在學生對高中物理有了一定的認識后，再逐步地提高難度。
　　一、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究
　　組織進行多媒體輔助物理課堂教學研究的課題研究。
　　做好2020年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。
　　一月：
　　全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
　　重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。
　　組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關高考改革的信息和有關的資料。
　　本學期的重點工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式。課程改革提出要向同學提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開發(fā)和認知發(fā)展、體育與健身、藝術修養(yǎng)和發(fā)展、社會實踐等五大方面的經(jīng)歷的要求，對高中物理的學習來講，要切實改變機