【正文】 侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。為提高德育工作效果。
　　新學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃
　　具體工作
　　(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
　　加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室的布置，營(yíng)造濃厚的氛圍。充分發(fā)揮全員育人的作用。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。
　　(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
　　(八)加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化
　　問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案。
　　(十三)安全教育
　　通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
　　(七)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
　　重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。
　　進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。
　　三、工作重點(diǎn)
　　加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
　　(6)開(kāi)展全市鼓號(hào)(管樂(lè))隊(duì)建設(shè)工作。各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開(kāi)展好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育活動(dòng)。最后我們要積極營(yíng)造書(shū)香文化校園氛圍，做好標(biāo)語(yǔ)宣傳工作，發(fā)揮電視、廣播和校園網(wǎng)、校刊的作用(請(qǐng)根據(jù)貴校實(shí)際情況取舍)，宣傳學(xué)生讀書(shū)情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
　　二、總體思路
　　德育工作計(jì)劃的總體思路是確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，抓住養(yǎng)成教育和班級(jí)管理兩條主線(xiàn)，通過(guò)變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，圍繞小學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校安全、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來(lái)展開(kāi)，圍繞書(shū)香德育特色建設(shè)，主要在讀書(shū)與修身，讀書(shū)與養(yǎng)性，讀書(shū)和立德，讀書(shū)與藝術(shù)等幾個(gè)方面開(kāi)展工作，創(chuàng)新學(xué)校思想道德建設(shè)工作，全面提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。
　　(1)積極開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等主題教育活動(dòng)。
　　(2)充分利用社區(qū)學(xué)校、社會(huì)綜合實(shí)踐教育基地組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變