【正文】 綜合素質(zhì)的平臺。5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數(shù)學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學模式展示課。對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。教師互動活動需進一步務實。數(shù)學(新課程標準下學案導學的應用與研究)。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè)。教務處還召開了幾次全體教師關于“小組建設”、“小組合作學習”交流會，通過相互交流學習，使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。
　　、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習。同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力。
　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結(jié)和部署，從而使教學和教研更好地結(jié)合起來，使教學教研相得益彰。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。使實驗與教學進度同步。教師堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學期我校共申報成果12項。首先，營造自主合作學習的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放，在教室中設計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設計出空間展示學生成長過程中的作品，以張揚學生的個性，突出學生自我的表現(xiàn)欲望。
　　狠抓課堂管理，落實教研室出臺的學科課堂教學規(guī)范。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師。
　　課標教材關。初級中學教學工作總結(jié)　　總結(jié)是為了提高教學方式，學生取得更好的成績，今天小編給大家整理了初級中學教學工作總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對小編的支持。
　　課堂教學達標關。學校通過課堂教學檢查教師的實驗教學情況，每位教師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設計、改進、創(chuàng)新實驗，受到縣局領導的好評。業(yè)務校長聽課已達60節(jié)，教學主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學期聽課不少于20節(jié)。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量。每位教師再根據(jù)學情、自身特點，進行二次備課形成個案，主備人講課、說課，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進行研討交流。
　　二、反思一學期的問題和不足:
　　開足開齊國家規(guī)定的各種學科教師資源不足，教師學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與所教學科不對口，小學科教師更是嚴重不足，地理等學科連專職教師都沒有。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調(diào)整、運用學案。
　　六、重視教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強了“命題研究、閱卷評分、考務管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學質(zhì)量。
　?。褐等战處熀皖I導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。
　　、方法的培養(yǎng)。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。
　　各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作。
　　三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學研究縱深發(fā)展。在教學改革中推出一批先進教師。依照課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實際，制定出切實可行的學期實驗教學計劃，演示實驗的開出率達到100%，分組實驗的開出率達100%。本學期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學模式進展情況，對所存在的問題積極研討、改進，并尋求教研室的幫助。
　　(三)、有效實施135互動課堂教學模式
　　開學伊始，我校的主管教學人員，按實施方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。教學處按月份進行綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結(jié)果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。教師又有了新的感悟和收獲，在學習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望。
　　初級中學教學工作總結(jié)篇一
　　一個學期以來，在上級領導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質(zhì)教育。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學模