【正文】 一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。
　　音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。
　　六、奮斗目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
　　多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。
　　視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
　　練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
　　設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
　　能作簡單的律動、歌表演。在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中，設(shè)計了豐富的音樂活動。使學(xué)生各方面均有提高。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
　　尊重藝術(shù)、理解多元文化。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。人教版小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃范文　　以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
　　開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
　　能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。
　　方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。
　　 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
　　(四)音樂與相關(guān)文化
　　在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。
　　我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。知道音有強(qiáng)弱。
　　因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
　　(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。
　　音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。
　　通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。因此，音樂教學(xué)要從一年級開始著手。
　　四、教材分析：
　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展。
　　自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他