【正文】 生實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。
　　二、教材分析：
　　英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。
　　(三)教師要面向全體學(xué)生，因材施教。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
　　中職英語教學(xué)工作計劃
　　一、學(xué)生情況分析：
　　電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學(xué)習(xí)成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀(jì)律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點，只要教師調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會有意想不到的進步，教學(xué)中一定要把握主這一機會。
　　多年學(xué)生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。每單元由leadin,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinuse,unittask,pronunciationpractice,selfcheck和lifeandculture等部分組成。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。
　　適時進行德育教育。同時，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。
　　(四)職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生