【正文】 ．有一句詩說：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗尽⒉谎⒉宦恢Φ鹊母哔F氣質(zhì)，才會(huì)惹人喜愛，讓人肅然起敬。教學(xué)重點(diǎn)：（1）朗讀、背誦文言課文。這種文體一般都是用韻的。水不在深，有龍則靈。子罕》：“子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’“孔子認(rèn)為，九夷雖然簡(jiǎn)陋，但是有君子住在那里，就不簡(jiǎn)陋了。2．題解“說”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個(gè)道理?！盎ㄖ[逸者也”之：結(jié)構(gòu)助詞，的。牡丹雍容艷麗，比作富貴之人，作者對(duì)愛牡丹是厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴，追求名利的世態(tài)。2．由許多人都喜歡蓮花，引出課本。教師重點(diǎn)講學(xué)生難懂兩個(gè)文言句式：（1）“予謂菊，花之隱逸者也”，判斷句，翻譯時(shí)加“是”字。七、朗讀并背誦本文八、布置作業(yè)1．背誦，默寫。三、疏通文意方法：（1）盡量譯出每一個(gè)字；（2）補(bǔ)出省略成分；（3）通暢，準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。這些描寫，是將蓮人格化了，是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征。益：更加。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人?？梢娭魅烁哐琶撍椎那橹拢蛔缘玫纳袂?。無絲竹之亂耳：指琴瑟、策管等樂器，這里借代奏樂的聲音。他與柳宗元交情深厚。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《短文：陋室銘、愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。（4分）（1）名：（2）靈：（3）德馨：（4）鴻儒：2．這篇短文的主旨句是：。叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。我的疑惑檢測(cè)(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。（3）“予獨(dú)愛蓮”是統(tǒng)領(lǐng)語，“之”要輕讀，后面的內(nèi)容應(yīng)讀出層次感，即生長(zhǎng)環(huán)境、長(zhǎng)成后的形象和品格，表示品格的句子宜讀得稍重一些。陋室，是劉禹錫的室名，意為簡(jiǎn)陋的房屋。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________18作者借本文表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度、你任為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第三篇：短文兩篇陋室銘愛蓮說導(dǎo)學(xué)案吳起縣二中“先學(xué)后研（6）文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：。自（）．．．．李唐來，世人盛（）愛牡丹。本文寫陋室，卻沒有一個(gè)表現(xiàn)“陋”字，請(qǐng)用四個(gè)字概括本文的意思：。無絲竹（15）之亂(16)耳，無案牘（17）之勞形(18)。（《桃花源記》）譯句：（桃源中人）一見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的，（漁人）一一作了回答。：在文言文中凡是國(guó)名、地名、人名、官名、帝號(hào)、年號(hào)、器物名、度量衡等，在翻譯時(shí)，可以原封不動(dòng)地保留下來，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無法與現(xiàn)代漢語對(duì)譯。對(duì)譯的好處是逐字逐句落實(shí)，可以避免漏譯——漏譯是初學(xué)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。（靈，名詞活用作動(dòng)詞，顯出靈異。（名，古義：出名。說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往往的沒有粗鄙的人。談笑有鴻儒，往來無白丁。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。（鴻，古義：大，淵博。1．“信”是指譯文要準(zhǔn)確地反映原作的意思，不要曲解原文的內(nèi)容。１．留。對(duì)于這些特殊句式，翻譯時(shí)，必須按現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣加以調(diào)整。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。例如《陋室銘》用的就是 韻。C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無學(xué)問之人的鄙薄。（4）孔子云：何陋之有？（5）菊之愛，陶后鮮有聞。1從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】借助工具書和課下注釋，初讀課文，理解詞句，粗知大意。朗讀指導(dǎo)《陋室銘》：（1）找出文章的韻腳，韻腳要讀得清晰、響亮，有延長(zhǎng)音。正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物，如用“高的”襯托“更高的”，用“好的”襯托“更好”。傾情朗讀，想象蓮花美好的形象。譯：3．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。9．《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為?？鬃诱f：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”六、（一）（1）名詞活用為動(dòng)詞，聞名，出名（2）靈異（3）品德高尚（4）博學(xué)的人斯是陋室，惟吾德馨（1）苔痕上階綠草色入簾青（2）談笑有鴻儒往來無白?。?）南陽諸葛廬西蜀子云亭（1）金猴迎新春（2）金猴駕云來（二）（1）美麗而不端莊（2）更加（3）立（4）很少（5）應(yīng)當(dāng)“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風(fēng)同流合污（高潔）；“中通外直”——通達(dá)事理，行為方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴；“香遠(yuǎn)益清”——大名遠(yuǎn)揚(yáng)；“亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態(tài)端正，令人敬重（清高）。第一課時(shí)（劉禹錫）一、檢查預(yù)習(xí)朗讀課文，看課文注釋翻譯課文。有仙則名：著名。用“惟”字加強(qiáng)語氣。四、小結(jié)本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅，構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文句精美而勝炙人口，久為傳誦。“可愛者甚蕃”者：結(jié)構(gòu)助詞，與前面詞“可愛”構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。5．提問：文章用了兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度。短文運(yùn)用比喻、象征、襯托手法，突出了蓮的美好形象。2．注音：頤 蕃 淤 濯 漣 褻 鮮 噫3．口述課文大意，翻譯下列句子（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！昂巫镏小?、“惟利是圖”也與此相同。五、深入閱讀，理解文旨1．寫“愛蓮”，為什么寫“愛菊”和“愛牡丹”？明確：是襯托手法，其中，愛菊是正襯，愛牡丹是反襯。（3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。句式駢散交錯(cuò)運(yùn)用，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。但“我”愛蓮又與陶淵明的愛菊又有所不同?！皶x陶淵明獨(dú)愛菊”獨(dú)：唯獨(dú)。通過對(duì)居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高法做岸的情操和安貧樂道的情趣。5．提問：“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫什么？寫陋室幽雅的恬靜的自然環(huán)境。惟吾德馨：惟：只是，德馨：品德高尚。作者劉禹錫（772—842），唐代詩人，哲學(xué)家。在課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。譯：2．苔痕上階綠，草色入簾青。譯：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。訓(xùn)練一、走進(jìn)文本，整體感知，小組交流討論，研讀賞析這陋室在作者眼中到底陋不陋？從文中找出表明作者看法的語句。(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。（3）“苔痕”二句寫環(huán)境，要讀得有點(diǎn)美感，以下六句寫室中生活圖景，虛寫的文句（“往來無白丁”“無絲竹之亂耳”）應(yīng)讀得輕一點(diǎn)，才有韻味。反復(fù)誦讀課文，培養(yǎng)語感，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和寓言的音韻美，最后理解托物言志的寫法并理解作者在文中所寄寓的思想感情。1你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？___________________________________________________________________1本文主要是寫蓮，為什么花大量的筆墨寫菊與牡丹？___________________________________________________________________ 14．文中作者把“蓮”比做君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________1作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和牡丹來襯托。4．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的” B、代詞 C、動(dòng)詞，“往，到”D、主謂之間取消句子獨(dú)立性 E、賓語提前的標(biāo)志 A．何陋之有？（）B．忘路之遠(yuǎn)近（）C．漁人甚異之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富貴者也（）F．君之病在肌膚（）G．中間力拉崩倒之聲（）根據(jù)詩文內(nèi)容填空（1）《愛蓮說》選自《 》，作者，是 時(shí)著名的 家，“元公”是他的。（）。（3）《陋室銘》大量使用“無