【正文】 引發(fā)課堂教學(xué)改革隨著學(xué)校的硬件設(shè)施逐步完善，現(xiàn)代教育技術(shù)也實(shí)現(xiàn)了與各學(xué)科的完美整合。（2）加強(qiáng)軟件建設(shè)，進(jìn)一步建設(shè)豐富校內(nèi)各種資源庫(kù)。2．具體操作：（1）合理增加硬件投入，加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備的管理與維護(hù)工作，注重提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效益。管樂(lè)班同學(xué)勤學(xué)苦練，技藝日漸純熟，演出的成績(jī)也一次比一次出色。四、整合資源，創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相適應(yīng)的技術(shù)環(huán)境（一）以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合學(xué)校工作小組在發(fā)展中不斷調(diào)整信息化實(shí)踐工作，帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合已經(jīng)超越了單純傳授知識(shí)的層面，而是把信息技術(shù)作為工具，最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。教師參加繼續(xù)教育電腦培訓(xùn)率為100%，掌握計(jì)算機(jī)基本技能的教師比例為100%，能制作課件的教師比例為100%，能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合的教師比例達(dá)100%。技術(shù)偵查就是近年來(lái)為學(xué)界所熱衷討論的話(huà)題，對(duì)于技術(shù)偵查的概念，學(xué)界有不同見(jiàn)解，有的學(xué)者認(rèn)為，技術(shù)偵查簡(jiǎn)稱(chēng)“技偵”，是指?jìng)刹闄C(jī)關(guān)運(yùn)用現(xiàn)代科技設(shè)備秘密地收集犯罪證據(jù)、查明犯罪嫌疑人的強(qiáng)制性偵查措施的總稱(chēng)。如秘密錄音、拍照、錄像的最大的特點(diǎn)在于它的隱秘性，即偵查機(jī)關(guān)采取這些技術(shù)偵查措施，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行面對(duì)面的調(diào)查時(shí)，不用暴露自己的身份，也無(wú)須取得對(duì)方的同意。顯然，國(guó)家工作人員和黨員這兩概念之間不是全同關(guān)系，檢察機(jī)關(guān)跟紀(jì)檢部門(mén)的職能范圍是不同的。（三）實(shí)踐上的合理性犯罪都具有類(lèi)似的特性，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，犯罪同樣隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而顯現(xiàn)出一些新的特性，如現(xiàn)在高智商、高隱蔽性犯罪越來(lái)越多；而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人員的流動(dòng)，使各種社會(huì)關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜化，整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)大系統(tǒng)，各行各業(yè)都有一定的關(guān)聯(lián)性。以下對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題分別論述。偵查對(duì)象為黨政干部的，按該對(duì)象的級(jí)別劃分審批權(quán)限，其中科級(jí)及科級(jí)以下人員由省級(jí)偵查機(jī)關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，處級(jí)及處級(jí)以上人員分別由省委和中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。它的實(shí)施對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有重要的意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)布共享，還可減少重復(fù)勞動(dòng)，提高教師備課的效率。二、信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用時(shí)機(jī)要有選擇性，要體現(xiàn)出它的輔助作用 信息技術(shù)的運(yùn)用為我們化學(xué)教學(xué)改革提供了一個(gè)非常好的手段，但不同的學(xué)科特點(diǎn)決定了信息技術(shù)運(yùn)用的方式是有差異的，在化學(xué)學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用中，應(yīng)針對(duì)化學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)姆绞郊右赃\(yùn)用，特別要注意以下幾點(diǎn)：，注意師生角色定位。在近幾年的作文教學(xué)中，我嘗試著做了如下改進(jìn)：一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，打開(kāi)寫(xiě)作思路思路是寫(xiě)出作文的前提。在此基礎(chǔ)上，我還指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了觀察事物常用的方法順序，如：從遠(yuǎn)到近；從大到小；從上到下；從下到上；從外到內(nèi)；從主到次，等等。在實(shí)際操作中，最簡(jiǎn)單的是把選作評(píng)講作文的作文本直接放在實(shí)物展示臺(tái)上通過(guò)大屏幕反映出來(lái)（注意：學(xué)生的作文書(shū)寫(xiě)筆色最好是黑色的），也可以通過(guò)復(fù)印機(jī)事先把學(xué)生的作文復(fù)制到透明膠片上（便于保存），再放在實(shí)物展示臺(tái)上通過(guò)大屏幕反映出來(lái)。第三，“集”出來(lái)的作文選。本次調(diào)研采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)體訪談為主，專(zhuān)家咨詢(xún)、網(wǎng)上交流為輔的方法，從不同層面和角度對(duì)研究課題進(jìn)行了全方位剖析。從企業(yè)青年負(fù)責(zé)人一天的時(shí)間分配結(jié)構(gòu)來(lái)看，例行公事經(jīng)常要多過(guò)于非例行公事，大部分的時(shí)間花在顧客、會(huì)議、電話(huà)、處理文件上；大批團(tuán)干部的兼職化，也從客觀上需要他們從處理大量例行性事務(wù)中解脫出來(lái)，發(fā)揮自己的聰明才智。調(diào)查結(jié)果顯示，“垃圾信息”、“技術(shù)至上”和“去社會(huì)化”是十分值得引起重視的消極因素。同樣，在青年工作信息化進(jìn)程中，也必須摸清青年整體情況，并對(duì)青年群體進(jìn)行細(xì)分，為其定制個(gè)性化信息、提供個(gè)性化服務(wù)，才能達(dá)到團(tuán)工作效能的最大化。綜上所述，青年工作的信息化雖然是大勢(shì)所趨，但目前還處于初步的摸索階段，要真正打破思維定勢(shì)，變革工作方式，還要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的歷程。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，首先必須解決三大問(wèn)題：⑴、信息化的實(shí)質(zhì)是什么？⑵、采用信息化手段加強(qiáng)青年工作的真正原因是什么？⑶、如何把握信息化手段與青年工作相結(jié)合的切入點(diǎn)？對(duì)此，團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合行業(yè)企業(yè)信息化建設(shè)的有關(guān)理論和實(shí)踐，針對(duì)自身工作特點(diǎn)和團(tuán)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，制訂出切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃。信息化不是單純的信息技術(shù)問(wèn)題，而是要極大地改進(jìn)效率，提高各環(huán)節(jié)的整合程度，以充分發(fā)揮團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，服務(wù)于廣大青年。這表明，隨著生活和工作節(jié)奏的加快，實(shí)用主義思想在青年群體中的盛行。目前，上海紡織行業(yè)正努力在經(jīng)濟(jì)全球化的競(jìng)爭(zhēng)格局中抓住新機(jī)遇，開(kāi)拓新空間，以實(shí)現(xiàn)新一輪發(fā)展。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，自己的優(yōu)秀作文選就編成了。這使我感到非常的吃驚：他們這樣培養(yǎng)后代，我們就不能和他們比一比嗎？我們要努力學(xué)習(xí)，振興中華，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，就要自覺(jué)地向海娃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣，培養(yǎng)機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)健的身體，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，準(zhǔn)備為保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。它不僅能打破時(shí)間的界限、地域的阻隔，將事物直接地展現(xiàn)于學(xué)生面前，而且能使該事物反復(fù)出現(xiàn)。同時(shí)信息技術(shù)的運(yùn)用不能一味的強(qiáng)調(diào)高技術(shù)、高投入、高難度等，應(yīng)以學(xué)?，F(xiàn)有條件為基礎(chǔ)，量力而行，逐漸加強(qiáng)，注重實(shí)效。因此，信息技術(shù)在化學(xué)學(xué)科中的運(yùn)用，必然加速傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革、教學(xué)內(nèi)容改革及教學(xué)方法改革的進(jìn)程?；瘜W(xué)生產(chǎn)流程（接觸法制硫酸、氨氧化法制硝酸、氯堿工業(yè)等）的宏觀演示，如可通過(guò)課件讓學(xué)生了解工廠進(jìn)行電解飽和食鹽水的設(shè)備機(jī)構(gòu),去掉隔膜,那么Cl2和NaOH反應(yīng)生成NaClO和NaCl,Cl2和H2相混合,引起爆炸(模擬爆炸，光、聲、形、色俱全),使學(xué)生對(duì)電解飽和食鹽水的原理、設(shè)備會(huì)具有更深刻的理解。另外，由哪級(jí)偵監(jiān)部門(mén)來(lái)進(jìn)行審核？筆者認(rèn)為，作為一項(xiàng)新的措施，假如將審查權(quán)放到各級(jí)檢察機(jī)關(guān)，在部門(mén)利益驅(qū)動(dòng)下，權(quán)力被濫用的風(fēng)險(xiǎn)是極大的。同時(shí)檢察人員在使用技術(shù)偵查手段時(shí)，要進(jìn)行周密細(xì)致的計(jì)劃和布置，善于利用各種有利條件，把握時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取用較小的投入取得較大的偵查效益。由此可見(jiàn)，賦予檢察機(jī)關(guān)技術(shù)偵查權(quán)，是世界各國(guó)通行做法，符合世界潮流。但是，這種限制并不是任意的，在私人利益一定妥協(xié)的制度設(shè)計(jì)下，我們要對(duì)技術(shù)偵查進(jìn)行嚴(yán)格限制，將技術(shù)偵查對(duì)人權(quán)的侵犯限制在一個(gè)可以接受、容忍的范圍內(nèi)。在國(guó)外，運(yùn)用技術(shù)手段來(lái)收集證據(jù)、破獲犯罪非常普遍，我國(guó)在實(shí)踐中也已逐步采用了技術(shù)偵查來(lái)查辦犯罪，并已取得一定的成效，運(yùn)用技術(shù)偵查措施來(lái)查辦職務(wù)犯罪具有廣闊的前景，如：記錄行賄受賄的交易過(guò)程；秘密獲得某些在正常情況下難以獲得的證據(jù)；記錄犯罪嫌疑人密謀實(shí)施犯罪的過(guò)程；另外還可以準(zhǔn)確定位犯罪嫌疑人的所在位置，以便迅速將犯罪嫌疑人抓獲。技術(shù)偵查是以科技為依托的，沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)裝備，技術(shù)偵查就只停留在書(shū)本層面。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)一步拉大了社會(huì)貧富差距，也帶來(lái)不可忽視的弊端。圖書(shū)室已運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行管理。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課更依賴(lài)信息技術(shù)的支持，以學(xué)校獲深圳市綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)的課《有趣的鞋》為例，首先，學(xué)生進(jìn)行有關(guān)鞋的歷史、演變、功能、類(lèi)型等進(jìn)行調(diào)查，考察，并提出有一定價(jià)值的問(wèn)題。（三）豐富了教學(xué)內(nèi)容1．教學(xué)內(nèi)容的外在形式生動(dòng)化 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為教學(xué)注入了新鮮血液并帶來(lái)了活力。學(xué)校的二樓小劇場(chǎng)利用率相當(dāng)高，如大型活動(dòng)每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)、每年的六一匯演、元旦匯演；平時(shí)學(xué)校內(nèi)的朗誦比賽、歌詠比賽、英語(yǔ)課本劇表演等基本上都要利用小劇場(chǎng)的多媒體設(shè)備，每次的比賽管樂(lè)班總要在臺(tái)上亮相表演，通過(guò)表演鍛煉了孩子的膽量、能力。近年來(lái)，學(xué)校在“激勵(lì)每一個(gè)人充分發(fā)展”的辦學(xué)思想引導(dǎo)下，在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面進(jìn)行積極的探索與實(shí)踐。學(xué)校的特色品牌正是依托現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展起來(lái)的：(一)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展“航模、機(jī)器人、科技小發(fā)明、綜合實(shí)踐活動(dòng)”等四大項(xiàng)目2004年以來(lái)，學(xué)校利用第二課堂開(kāi)設(shè)了興趣班，并配備“四室”，學(xué)生在“四室”聽(tīng)奇思妙想錄像課，看科技小發(fā)明視頻，在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)造熱情，收獲了創(chuàng)新成果?！八囊蛩亍闭n堂教學(xué)類(lèi)似的例子俯拾皆是，它探討課堂的師生互動(dòng)、教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)生成，信息的判斷和重組等，其中的任何一項(xiàng)都離不開(kāi)現(xiàn)代化教育技術(shù)的支持。（三）快捷的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高效率應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅在師生的備課、上課及學(xué)習(xí)中得到廣泛應(yīng)用，在學(xué)校的管理過(guò)程中同樣發(fā)揮了非常重要的作用。學(xué)校依靠電化教育資源的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課題研究，激勵(lì)教育課題為學(xué)校奠定了發(fā)展方向，學(xué)校先后承擔(dān)2項(xiàng)省級(jí)課題，7項(xiàng)市級(jí)課題，14項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的研究，教師還擁有校級(jí)小課題研究27項(xiàng)。學(xué)校具有完善而快捷的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括以下五大平臺(tái)：學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、校園網(wǎng)綜合管理平臺(tái)、家?；ヂ?lián)管理平臺(tái)、FTP文件服務(wù)器、學(xué)?！平M—教師個(gè)人三級(jí)資源庫(kù)。其中需要其他部門(mén)協(xié)助的為電話(huà)監(jiān)聽(tīng)、電子郵件檢查、電子定位。此外，技術(shù)偵查的秘密性特點(diǎn)，導(dǎo)致其容易失去監(jiān)督，存在被濫用的危險(xiǎn)，作為侵犯私權(quán)的工具。[5]應(yīng)該說(shuō)這與反腐部門(mén)缺乏有力的偵查手段有密切關(guān)系。對(duì)于極少數(shù)重大經(jīng)濟(jì)犯罪案件主要是貪污賄賂案件和重大的經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑分子必須使用技術(shù)偵查手段的，要十分慎重地經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審批手續(xù)后，由公安機(jī)關(guān)協(xié)助使用”，上述立法表明我國(guó)已經(jīng)認(rèn)同了所有偵查機(jī)關(guān)都可以采取技術(shù)偵查，而技術(shù)偵查在實(shí)踐中也已經(jīng)顯現(xiàn)出非常重要的作用。[6]這些措施可以秘密記錄犯罪嫌疑人“自愿”展現(xiàn)犯罪的密謀過(guò)程。我國(guó)不搞分權(quán)制衡，并不代表技術(shù)偵查權(quán)不受約束，對(duì)偵查機(jī)關(guān)的采取技術(shù)偵查的監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)由一個(gè)角色中立的部門(mén)來(lái)行使?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因此在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中歷來(lái)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的直觀性。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行思考交流，其思維深度也大大增加。，明確計(jì)算機(jī)的輔助作用。作文教學(xué)時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇相關(guān)的資料，通過(guò)計(jì)算機(jī)播放，引導(dǎo)學(xué)生討論，激起學(xué)生對(duì)相似的活動(dòng)、相關(guān)內(nèi)容的回憶，從而拓展學(xué)生的思路。這種方式深受同學(xué)們的歡迎，因?yàn)轫樋诹镅院?jiǎn)意賅易讀易記，表格統(tǒng)觀全局一目了然，例文一看就懂一試就靈，課件生動(dòng)直觀有聲有色。0分，你如此多情，難道你也把我當(dāng)作一個(gè)無(wú)用的人？不，我是人，我還有一顆自尊心！再見(jiàn)吧，0分！〖改好〗 再見(jiàn)吧，0分 0分，我的老朋友，你在慢慢向我靠近。第三，本文根據(jù)行業(yè)現(xiàn)狀和調(diào)查中掌握的事實(shí)，提出了“以加強(qiáng)服務(wù)職能為中心，通過(guò)觀念轉(zhuǎn)變改進(jìn)工作方式，運(yùn)用信息化技術(shù)提高工作質(zhì)量，最終建成開(kāi)放互動(dòng)、高度整合的青年工作平臺(tái)”的信息化建設(shè)方向，并形成了相關(guān)的工作方法。二、研究的內(nèi)容與結(jié)論青年使用網(wǎng)絡(luò)的基本情況調(diào)查顯示，有65%的青年“經(jīng)常上網(wǎng)”，“從未觸網(wǎng)”的比例只占5%；采用MODEM、ISDN撥號(hào)方式上網(wǎng)的占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的69%，采用ADSL、有線通等寬帶上網(wǎng)方式的也占有29%的份額；“在家中上網(wǎng)”的占58%，“在單位上網(wǎng)”的占27%；擁有上網(wǎng)計(jì)算機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等數(shù)碼辦公設(shè)備的比例達(dá)44%。由信息化互連互通帶動(dòng)的工作渠道的“立體化”將成為突破青年工作發(fā)展瓶頸的重要手段。團(tuán)組織要服務(wù)于黨組織，做好助手和后備軍；要服務(wù)于青年，起到橋梁和紐帶作用；要服務(wù)于社會(huì)，帶領(lǐng)青年引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先。這樣，網(wǎng)站可以投其所好向其提供專(zhuān)門(mén)針對(duì)其個(gè)性特點(diǎn)的信息，而不是以前千人一面的簡(jiǎn)單內(nèi)容的堆砌。提供信息服務(wù)，一可以通過(guò)建立網(wǎng)站的方式幫助保存組織在運(yùn)作過(guò)程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)信息；二可以通過(guò)建設(shè)青年人才信息庫(kù)存儲(chǔ)工作對(duì)象的基本信息；三是嘗試創(chuàng)建網(wǎng)狀知識(shí)庫(kù)模型，采集組織和個(gè)人的知識(shí)，進(jìn)行有效的歸檔，搜索，發(fā)布；四可以運(yùn)用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，將網(wǎng)站、青年人才信息庫(kù)和知識(shí)庫(kù)集成整合為一個(gè)工作平臺(tái)，實(shí)行集約化管理。三、相關(guān)的對(duì)策與建議運(yùn)用信息化技術(shù)加強(qiáng)青年工作是團(tuán)工作的新領(lǐng)域，少有成熟的理論體系和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可供參考。在團(tuán)組織中存在著組織、人力、知識(shí)等多種資源，并以不同的存在形式分散于各級(jí)組織和個(gè)人頭腦之中，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)使組織中每一個(gè)成員成為網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的直接交流不需要通過(guò)傳統(tǒng)層級(jí)制度的滲透，在這個(gè)組織中，信息、思想和解決方案能夠互相分享，使成員能從事更有創(chuàng)造性的工作，建立互利關(guān)系，發(fā)揮他們的技能與才干。同時(shí)，20%“在單位上網(wǎng)”的比例遠(yuǎn)低于同期國(guó)內(nèi)平均水平（%），在一定程度上反映了紡織企業(yè)在信息化硬件