【正文】 雀”為主線帶動學生縱觀全文，引導學生通過對話去領悟人物的內(nèi)心活動。1．在列寧真愛的感染下，小男孩把灰雀放回樹林，看，它們又在枝頭歡唱了。大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。在我的理解當中，一名稱職的教師，并不單單是學生眼中看到的好老師或者是口中的老師真好。對一個教師而言，有什么比你的廉潔和愛得到學生的理解、尊敬更令人欣慰呢？再來看看我們的身邊，胡昕老師，剛剛被評為長清區(qū)勞動模范，自1990年參加工作以來一直擔任高中語文教學工作。青春是珍貴的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。記得看過這樣一個故事，有一位教學水平一流,業(yè)務素質(zhì)過硬的年青教師，在她所教的班上有一位患重病的孩子, 疾病的困擾使孩子無法完成正常的學業(yè)。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。4．有誰知道灰雀到底到哪里去了？讀4．8．10段。這是一篇寫人敘事的文章，在教學中，應當引導學生通過多讀去體會名人身上的優(yōu)良品格。如描繪評注圖像所展現(xiàn)的梁山景象（第一段）祖國家鄉(xiāng)美好的風光氣象（第四段）、描摹國文老師講課的入神情態(tài)（第五段）。最后，照板書課堂總結(jié)。：了解誠實的可貴，使學生受到思想上的凈化，愛鳥類，熱愛大自然，維護生態(tài)平衡的教育。第三篇：尊敬的各位評委老師尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是：《做講法制守紀律的好學生 共筑偉大中國夢 》。電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。國中有人得了一塊碩大而明亮的美玉獻于他，他卻拒而不收。只要我用心去體會和感悟，這里會有一片永遠生動的風景，因為站立著，就是一道美麗的風景。”愿天下所有的師者都能贈給孩子那充盈著廉潔與愛的玫瑰。他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。教學難點：如何使學生透過他們的言語和神態(tài)來領會人物的心理活動四、說教學過程(一)、情景導學 提出問題(多媒體展示：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌?？傊?，我遵循“教師主導，學生裝主體，訓練主線”的原則，力求語言文字訓練和思想感情熏陶的有機結(jié)合，既突出重點，又突破難點，較好地完成了本文的教學目標。我計劃用四課時進行教學，下面就是第一教時的教學，分教學理解、教學目標、教學程序三部分談談自己的設想，至于教法、學法都滲透在教學程序的各個層面中。一、說教材《灰雀》是人教版六年制小學語文三年級上冊第二組的第一篇課文，這組課文的重點在于講述名人身上平凡的小事，讓學生從小事中感受他們的不平凡?？捎幸惶欤袑幇l(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅色的灰雀不見了，它到哪兒去了呢？2．精讀課文，感悟真“愛”自由輕聲讀一讀課文 3－10自然段，哪幾段是列寧說的話？哪幾段是小男孩說的找一找、讀一讀。因此，世上沒有不受約束的自由。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去。他們沒有驚天地、泣鬼神的舍生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，有的只是教師的名利淡泊、銳氣昂揚和正氣浩然。.愛,是實施教育的前提、基礎和保證；愛，是促進學生全面發(fā)展、健康成長、走向成功的催化劑。時時刻刻跟隨領導的正確方向，與同事之間和諧相處、共同進步，家長們對你的肯定，學生各個方面的進步，四方面的和諧是我這兩年努力地方向，可能也是我以后的二十年甚至更多年教師生涯努力