【正文】 容，寫出讀書筆記。
　　“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練。運用“一題多變”可以培養(yǎng)應(yīng)用知識，靈活解決問題的應(yīng)變能力。要選擇一個正確的定位標(biāo)尺。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟。自己被評為學(xué)習(xí)積極分子
　　雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。強化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進行思維，當(dāng)你遇到一個問題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律。
高中學(xué)習(xí)計劃書篇一　　，熟練掌握物理基本規(guī)律。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細的知識結(jié)構(gòu)，從中掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識體系，有助于分析物理過程中全面考慮問題，克服片面性。
　　另外對抽象的概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)，還可采用“類比”法。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。(4)要多讀一些課外書。每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。是的，
　　在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。研究風(fēng)時，可以從樹枝擺動的方向、幅度來反映風(fēng)力的方向和強弱。
　　建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
　　，進行正確思維。