【正文】 媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。
　　教師工作計(jì)劃(三)
　　一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)) 必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》，重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí)，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)應(yīng)用于某個(gè)具體區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。
　　(二)注重課堂教學(xué)，著力課改，打造高效課堂
　　(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在地理學(xué)習(xí)方面，這三個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力總體相差不大，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度可以保持一致。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。
　　適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí)。
　　第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。
　　每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。五、教學(xué)進(jìn)度 周次 課、章、節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 1 第三章第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 2 第一節(jié)第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 3 第三節(jié)第四節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型 4 第四節(jié) 第四章第一節(jié) 交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 人類面臨的主要環(huán)境問題 5 第二節(jié)第三節(jié) 人地關(guān)系思想的演變 6 第三節(jié)第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試 7 必修Ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié) 區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段 8 第三節(jié)第四節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 9 第二章第一節(jié)第二節(jié) 荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù) 10 期中考試 11 第三節(jié)第四節(jié) 流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 12 第五節(jié)第六節(jié) 礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程 13 第三章第一節(jié)第二節(jié) 地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用 14 第三節(jié)第四節(jié) 全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、 模塊考試 15 會(huì)考復(fù)習(xí)
　　教師工作計(jì)劃(四)
　　一、指導(dǎo)思想
　　以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)新課程改革。做好單元測(cè)試、月考命題和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選，以提高教學(xué)效率，為學(xué)生減負(fù)。集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
　　教學(xué)基本情況分析
　　高一年級(jí)共有28個(gè)班級(jí)，有六位老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修(一)，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
　　最后，備課組工作要突出“研究”。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
　　 全面提高高一年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。
　　 加強(qiáng)本組的導(dǎo)學(xué)案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
　　為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點(diǎn)是要研究課堂。
　　任課老師任課安排：
　　xx：