人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案簡單的數(shù)據(jù)分析4(留存版)
【正文】 米。 P40— 41 的練習(xí)。 B：師提問：從統(tǒng)計(jì)表上，你知道了什么？ ，引出新課。 ，自主探究。第三單元 統(tǒng)計(jì) 簡單的數(shù)據(jù)分析 教學(xué)目標(biāo) ： ，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。 A：師問：你能和四人小組的伙伴討論討論，再試著設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)嗎？ B：學(xué)生四人小組合作，討論設(shè)計(jì)橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。 A：如果讓你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)圖，你準(zhǔn)備一小格表示多少厘米？（讓學(xué)生自由的發(fā)表自己的看法。 三、總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么不懂的 問題？你對自己、同學(xué)這節(jié)課學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有什么評價(jià)？ 。 C：出示學(xué)生畫的統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)比較，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生自己介紹本組設(shè)計(jì)的條形統(tǒng)計(jì)圖。 、解決問題能力的培養(yǎng)，充分引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。但是，有時(shí)候紙的空間
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