【正文】 協(xié)調(diào)向前爬。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
　　6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。
　　(二)語言
　　1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話。
　　教師有計(jì)劃、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
　　鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。
　　措施：
　　教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。在暑假期間，家長一定要加強(qiáng)對孩子的安全教育。小肥皂，搓呀搓。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小游戲，小故事使孩子們在快樂的游戲中養(yǎng)成良好的動型小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護(hù)的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護(hù)意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)自己，在潛移默化中提高自我保護(hù)的意識。在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí)。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。
　　及時公布教學(xué)計(jì)劃，尋求家長的配合教育。
　　在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探索。
　　幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘”5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
　　(三)具體措施
　　(一)健康：
　　1，通過體育鍛煉活動，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
　　2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小，長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
　　5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。
　　6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進(jìn)食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
　　3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
　　9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
　　幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
　　引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動手操作能力和解決問題的能力。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。每天安排一定的時間，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進(jìn)行涂色)、看書正確地使用書本、學(xué)看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒安全的前提。你也洗，我也洗。
　　幼兒園工作計(jì)劃(五)
　　本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進(jìn)入集體生活，所以在很多方面還不能適應(yīng)，這就需要教師來不斷的引導(dǎo).
　　”用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛贊賞激勵孩子。寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂。
　　
　　幼兒年齡相差較大，