【正文】 營養(yǎng)量，好東西不是吃得越多越好，家長要轉(zhuǎn)變觀念，葷素搭配得當(dāng)才能營養(yǎng)均衡。
　　強調(diào)接送制度以及接送安全。
　　(1)每天早上檢查孩子的口袋，硬幣、小刀、玩具等都不要帶入幼兒園，項鏈、手表等都不要給幼兒佩戴。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”，這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
幼兒園家長會計劃篇二　　時間：20XX年2月14日4∶00——5∶00
　　地點：小(一)班活動室
　　教師：方奕心、李亞青
　　會議程序：
　　一、班級情況
　　(1)介紹班級幼兒的發(fā)展特點以及上學(xué)期各方面的發(fā)展情況
　　(2)介紹本班老師及班級情況：34名幼兒，一名插班生
　　(3)介紹本學(xué)期班級組織的幾個大的教育活動
　　結(jié)合季節(jié)性開展摘草莓親子活動
　　組織幼兒春游。體弱幼兒有 ，營養(yǎng)不良的幼兒有 ，對他們需配合保健做好他們的保育工作。
　　感謝家長在百忙之中來參加我們的家長會，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的鼓勵。
　　(詳見班級計劃)
　　多元整合幼兒園的活動課程。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。同時關(guān)注孩子的攻擊性行為，家長要反思孩子為什么會有攻擊性的行為?
　　(1)孩子之間有了矛盾怎么辦?
　　這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問題時還不會解決，往往會發(fā)生攻擊性行為，這時家長要適時引導(dǎo)，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
　　四、家長重視及配合的幾個重以及家長注意事項
　　幼兒在園的安全教育(下午來接后不要長時間滯留，玩滑梯的安全、接送人員固定)
　　幼兒自理能力的培養(yǎng)。
　　(3)有一位家長建議幼兒園網(wǎng)站更新，我已經(jīng)開過通訊會議，也把任務(wù)領(lǐng)來了，班級生活、活動將及時發(fā)布上去。
　　從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習(xí)慣發(fā)生，并且已經(jīng)發(fā)展。
　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：鼓勵與自信，愿意動手操作。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。能將玩過的東西歸類放好。
　　四、 大活動安排。
　　二、 情況分析：
　　：
　　班級幼兒共32名，