【正文】 教育促進校園文化內(nèi)涵的形成。詩教能陶冶學生的情感，活躍學生的思維，發(fā)展學生的個性，增強學生的創(chuàng)新思維能力，升華學生的精神境界，提高學生的綜合素質(zhì)。一條長達數(shù)80米的古色古香、厚重典雅，又具有濃厚時代氣息的詩詞長廊，成為我校一道靚麗的風景線。由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。?好雨潤物細無聲，書香沁心益成長。理念：以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的精髓彌補現(xiàn)行德育的不足；以傳統(tǒng)誦讀方式彌補現(xiàn)行語文教學的弊端；以詩書之香濡染每個孩子的心靈。有大批學生能背誦古詩文200余首；有14人能全文背誦《道德經(jīng)》，XX級450名學生全部背過了《弟子規(guī)》、大部分同學還熟背了《大學》前三章?！拔液芟矚g詩詞課，大家在一起寫詩詞，既能開動腦筋，也能增進友誼。開始，老師不妨舉例引路，然后再把自己的思路與材料的取舍作一說明。采取集中誦讀、個別誦讀、自由誦讀等多種形式進行，學生在教師的引領下主動自覺地積累國學經(jīng)典，夯實基礎。我校在創(chuàng)設學習化、人文化、潛移默化的校園詩意環(huán)境上做到了“二化”：墻面布置特色化——學校文化墻布置詩詞作品展示專區(qū)，展示各級領導、老師、學生的代表性詩詞作品，激勵學生張揚個性，和諧發(fā)展，召喚學生親近詩詞、親近文學。誰言寸草心，報得三春暉。趙翼《論詩由行政人員和責任心強的骨干老師組成學校安全情況督查小組和夜間巡邏小組，由一名校長帶隊每周對校園衛(wèi)生、宿舍被褥疊放、自習課秩序、出操情況、走讀生上下學情況、周六、日學生到校情況進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并立即整改。校長、副校長帶領各科室負責人在全校范圍內(nèi)定期進行食堂衛(wèi)生、水電、教室、宿舍、消防等處進行安全檢查，政教處、班主任按要求經(jīng)常進行檢查，使安全檢查做到制度化、常態(tài)化。四、加大硬件投入、完善防范設施學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。法制教育主要以“學法、懂法、守法”為主題，從青少年法制觀念、中學生品德教育等方面，結(jié)合當前青少年犯罪的案例，深入闡述了青少年犯罪的原因，提出了預防青少年犯罪的有效措施。不斷改善學校衛(wèi)生設施與條件，嚴防不安全事故的發(fā)生三、把握重點、落實具體措施學校修訂和完善了《班主任量化考核制度》、《班主任安全責任書》、《值周制度》、《中學值班人員職責和制度》、《中學課間操制度》、《中學師德規(guī)范》、《中學學生一日常規(guī)》近50多種制度與工作職責。明確責任，實施責任追究制后、各教學部能夠經(jīng)常自覺地在各自系統(tǒng)范圍內(nèi)主動開展自查、互查活動，校長及時將上級對建設“平安校園”的指示傳達到相關處室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，政教處、總務處、教務處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親 》，豈因禍福避趨之。及時當勉勵，歲月不待人?！边@是武當山特區(qū)溜西門小學學生王霄寫的一首詩。東汽公司、十堰市教育局、十堰市教科院、十堰市詩詞學會的領導、專家、詩人曾多次蒞臨該校進行指導，這極大地激發(fā)與調(diào)動師生研習中華詩詞的積極性，學校詩詞教學研究，受到了各級領導的充分肯定。不講平仄，放寬韻律，只要能圍繞一個事物，押大致的韻即可?！霸娊獭辈粌H是詩詞教育，它的內(nèi)涵也包括活潑和諧的詩意教學情景的營造：學校進行了“詩詞進課堂”教研課題研究，并結(jié)合本校實際進行校本課程開發(fā)，成立了詩詞校本教材編委會，詩詞專職教師吳文生主編，詩詞校本教材《小學生詩詞聯(lián)入門》編印成冊，供教學使用。“經(jīng)典誦讀”逐漸發(fā)展為群體性活動，加強了對各班主持人的管理和培養(yǎng)。我們相信，只要有熱情，一定能培育最成熟的種子；只要有熱心，一定能澆灌出最茁壯的新苗；只要有耐心，一定能呵護出最燦爛的鮮花；只要有恒心，一定能孕育出最豐碩的果實。教研組開展活動時，各年級組織語文教師重溫《語文課程標準》，讓教師清楚地認識到中華詩詞進校園的現(xiàn)實意義。有機滲透詩詞進課堂的教學理念，鼓勵每位教師在各自的學科教學和每周固定一次的社團活動中，從詩詞中汲取智慧，培養(yǎng)學生具有一定的詩詞賞析、創(chuàng)作能力、繪畫能力和音樂表現(xiàn)力等。具有一定的人文素養(yǎng)，能掌握一項與詩歌有關的藝術技能，富有想象，敢于創(chuàng)造。幾千年來，詩詞潤澤了我們偉大的民族輝煌的歷史，熱愛詩詞，誦讀詩詞，使千萬代炎黃子孫一直沐浴在中華文明的溫馨里。精湛的教學技藝、豐富的詩詞文化底蘊積淀、樸實的人格魅力，建構(gòu)多樣的教師形象和詩意的教學生活。同時根據(jù)學校詩教工作需要，編寫了詩詞同步教案，以滿足詩詞教學的需要。組建了?小延安之星?詩社，招收愛好詩詞的師生社員，選出社長、副社長，聘請了縣詩協(xié)理事安明然老師為顧問，安排了4位喜歡詩詞的語文教師擔任指導教師，以提高師生詩歌創(chuàng)作、賞析素養(yǎng)為主要目標，積極組織了豐富多彩的詩詞創(chuàng)作、吟誦、賞析、展示活動。有十多名教師成為縣詩詞協(xié)會會員。XX年編印《新生文訓讀本》，配合新生軍訓開展大面積誦讀訓練。中華詩詞浸潤學生的心田，啟迪學生的心智，陶冶學生的情操。”要想提高學生的詩詞創(chuàng)作水平，僅僅依靠讀、背、說還是遠遠不夠的，必須還要多寫才行。由于經(jīng)常進行這樣的訓練，學生的創(chuàng)作水平提高很快。詩詞節(jié)活動把學生們一步步引入神圣的詩詞殿堂。讓學習成為終身的必需，讓詩詞成為永遠的習慣，讓師生在校園里詩意地棲居。唐既分工明確又密切配合，協(xié)同管理。學校成立專門監(jiān)督小組對食堂負責人、工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛(wèi)生安全的第一環(huán)節(jié)；嚴把進貨關，為確保師生的飲食安全，學校食堂制定了一整套食品安全制度，還對“糧、油、肉、鹽、調(diào)味品”等重點物品，嚴禁采購霉變、不符合食品衛(wèi)生標準的食品，不準采購市場銷售的現(xiàn)成熟食。學習法律法規(guī)，提高師生法制觀念?？傊?，開展“平安校園”創(chuàng)建活動以來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現(xiàn)安全事故，學校及師生財產(chǎn)未受到損失，學校教育教學秩序井然，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，受