【正文】 一起去穿越時空隧道，回到2008年5月12日那一天，回憶一下我們的老師在地震中是如何去做的？（指名匯報）小結(jié)：老師對我們的愛是無私的，是偉大的。（出示課件）第三篇：感謝您,老師感謝您，老師！楊蜀青川縣喬莊小學(xué)教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)三年級《品德與社會》下冊中第五課的內(nèi)容。（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就像米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。三、拓展延伸把你做的卡片送給你最愛的老師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道？ 親愛的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦 我們看得見。在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！恩師深情，百年難忘！忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。那你想以怎樣的實際行動來感謝你的老師呢？老師的教導(dǎo)你們一定會永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會永遠(yuǎn)珍藏。教學(xué)準(zhǔn)備。（學(xué)生推薦）老師希望同學(xué)們向XXX學(xué)習(xí)，這樣我們的班集體才會成為一個奮發(fā)向上的班集體，我們的老師也會感到欣慰的。袁文婷老師走了，年輕的生命就這樣結(jié)束了，她的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲。可見，這項工作對老師來說，是件幸福的事，表現(xiàn)出老師對工作、對學(xué)生的責(zé)任心和任勞任怨的態(tài)度。一般孩子在家里吃飯時又慢還挑食，怎么到了幼兒園就像變了一個孩子似的，這不得不說老師是費了心血的。然后督促孩子上廁所，洗小手，等等。圖二：老師在教室詢問生病學(xué)生的情況，臉上露出焦急的表情，并馬上提出了措施。圖三：這是一張張關(guān)蓉在擦拭丈夫潭千秋遺體的圖片。辨析小園地讓我們走進(jìn)辨析小園地，看看他們的做法對嗎？（課件出示）⑴小剛平時見到老師能主動問好，可他上課特別愛講話，老師批評他，他仍不改，小剛這樣做對嗎？為什么？⑵小紅和小蘭是去年的畢業(yè)生，有一天在街上碰到了教過他們的小學(xué)老師，小蘭躲到一邊，而小紅卻趕快迎上去向老師問好，她倆誰做的對？為什么？五、總結(jié)激勵通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？誰來說一說？（指名回答）總結(jié)：老師教我們做人，教我們知識，關(guān)心我們的生活，因此，我們要尊敬老師，見老師要有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，讓我們懷著一顆感恩的心，用實際行動來回報老師，感謝老師。學(xué)生自備卡紙，剪刀。讓我們?nèi)w起立，由衷地對我們的老師說一聲“老師，您辛苦了！”下面我們一起把這首詩送給我們的老師（課件出示：《一株紫丁香》。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您還是我們的老師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。請拿出你桌上準(zhǔn)備好的紙，剪出最漂亮的形狀，在上面畫上你最喜歡的圖案，寫上你對老師的祝?；蛘吣阆雽蠋熣f的悄悄話，然后送給你喜歡的老師，好嗎？（強調(diào)整潔、美觀，巡輔）交流評價卡片。（播放：《我愛米蘭》）這首歌是贊美誰的？（贊美老師的）對!這是一首贊美老師的歌曲。最后讓我們用一首歌來結(jié)束這節(jié)課《長大后，我就成了你》。過度句：同學(xué)們，聽了這些老師的事跡之后，你有什么想說的嗎？對，老師是偉大的。學(xué)生進(jìn)步了，老師和家長、學(xué)生一樣欣喜。這次參觀，我覺得孩子在幼兒園學(xué)到了很多，我找到了孩子快速進(jìn)步的原因；以往我總是驚訝于兒子的變化，現(xiàn)在我知道為什么了。我觀看了孩子們的早鍛煉，做早操，讓我感到很興奮，從一群什么都不懂的孩子