【正文】 　　1 、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
　　四、取得的成果
　　孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
　　2 .園內(nèi)的教學研討 。
　　2 、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績
　　我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。積極的參加工開課和各種競賽活動。資料共分享，我們負責傳遞知識。自己動手制作教學用圖和教學用具。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。更好地做到家園同步教育。指導新教師設計教案、試教。
　　三、加大教科研力度，提高研究質量。
　　對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。
　　孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
幼兒園上學期中班工作總結范文三　　一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)
　　教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園上學期中班工作總結范文二　　時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。
　　使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。
　　在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒