【正文】 實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材，在培養(yǎng)學生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生的全面素質(zhì)為根本目的，促進學生全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，引導學生形成開發(fā)的合理的跨文化認知與理解觀念。
　　，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
　　，同時采用小老師帶徒弟的辦法，
　　幫助學習相對滯后的同學，確保全體學生共同進步。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。做到“生活中有英語，英語中有生活”。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自
　　習和課外輔導時間。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。
　　英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，在不斷的成長中，人民得到了很多的進步，這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果，在不斷的成長中，英語教學也成熟了很多，并不是像以往那樣教學了，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長中，我們有了更多的進步，這都是一直以來進步的結果。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：師資緊，課時少，教學任務重,這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。
　?。菏褂⒄Z基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
　　能夠進行簡單的日常用語的交流。巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。所以結合教學內(nèi)容及學生情況分析，本期的教學重難點是提高課堂效率，幫助學生養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。通過教學使學生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，并能用所學基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學以致用的目的。現(xiàn)將本學期的教學工作做一個計劃。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
　　，使學生的語言知識和相應的語言技能得到進一步的鞏固與提高。
　　六、教學方法措施
　　，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。
　　。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。
　　《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英