【正文】 　大聲讀給孩子聽，并與他們一起尋找開心的地方，還可以表演哦。
　　家校聯(lián)合，讓家長每天記錄孩子的閱讀書目，閱讀時間和閱讀量及閱讀表現(xiàn)。向同學借(或換)，向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。讀中師生可隨時交流感悟。
　　進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動。
　　附：課外閱讀推薦書目
　　1.《中國古代寓言故事》《格林童話》(拼音版)
　　《365夜故事》(拼音版)《中外神話傳說》
　　5.《中華成語故事》6《安徒生童話》
　　7《當代小學生8.《日記起步》
　　9.《十萬個為什么》10.《小葵花》
　　11.《快樂作文與閱讀》
　　(三)解決書源
　　教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。故事里的每一個人都有非常豐富的表情，與故事的起伏變化相呼應，每一個細節(jié)都真實可信，所有一切都顯得和諧、平和和溫暖。這項活動使同學們能夠相互學習，相互提高。學生便可以在課間或課余隨時辦理借書事宜。能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
　　，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。下面是小編收集整理的二年級閱讀教學計劃，歡迎閱讀。
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　　，家長每天填寫孩子的讀書書目，讀書時間。
　　三、讀書計劃
　　選講有趣故事。介紹圖書的同學要將自己讀過的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家。
　　(二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》
　　(加拿大) 文/圖 宋佩 譯
　　少年兒童出版社 2020年
　　每個人的生活中都有一兩個自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情，你第一個會想起他，認定他一定有辦法幫助你。
　　
　　(一)時間安排：
　　閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。以自愿為原則，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
　　開展家庭讀書樂活動。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。
　　三.、班級措施：
　　教師注意引導學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。
　　在約瑟的心里，爺爺就是一個這樣的人。每次活動后都充分肯定學生的成績，進行表揚，以保持他們的閱讀興趣。同時，讓孩子欣賞美麗的動畫，吸引他們的注意