【正文】 侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。當(dāng)初接班一年級(jí)，在茫然無措、很不情愿中再接一年級(jí)，可兩年實(shí)踐下來，　薛瑞萍　老師說的“心平氣和”四個(gè)字，只學(xué)到了一半，往往是在學(xué)生犯錯(cuò)自己也緊跟著上火犯錯(cuò)后，才想起“心平氣和”，看來我是學(xué)不會(huì)了。
　　本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
　　二、關(guān)心孩子們的生活
　　我們班有48名學(xué)生，他們都在在校用午餐。我們班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，有的甚至不寫作業(yè)。學(xué)生的安全意識(shí)還比較薄弱。她回答對(duì)了，我就好好地表揚(yáng)了她一番。我覺得一年級(jí)的孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。因此，本學(xué)期我繼續(xù)利用早讀、課堂、課間、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了能取得學(xué)校開展的各種比賽成功，他們練得可帶勁了，全員參與，各個(gè)爭取，有時(shí)我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔決定參賽選手，我就做做好人去安慰那些沒機(jī)會(huì)參加的。
二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)篇一　　和這些孩子在一起，就快兩年了，當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與個(gè)性，而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定。平時(shí)，與任課教師溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來共同進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
　　得與失也是種收獲。學(xué)習(xí)用品要好好保管，不要隨便亂放。經(jīng)過大家的共同努力，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。我常常在家長接送孩子的時(shí)候與他們交流，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。漸漸地，孩子們和我的關(guān)系更密切了。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善。
　　我針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)