【正文】 使用提高課堂教學(xué)的有效性
　　三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂
　　五、六年級 平常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量
　　綜合
　　音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地?！袄铩奔疵看喂沙鋈⒓友杏憰處熁匦：鬄槠渌處熥鰧ｎ}講座，為教師上觀摩課。在生活中感悟。上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。
　　(三) 促進教師開展教學(xué)研究。
　　繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式，讓教師能聽到學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報告和看到優(yōu)質(zhì)課例。
　　三、學(xué)習(xí)形式：
　　積極參與學(xué)校“一人學(xué)習(xí)，多人受益”式校本培訓(xùn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　D、提高媒體運用能力
　　在學(xué)校開展的計算機培訓(xùn)中，積極電化教學(xué)設(shè)計。
　　進一步加強對校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。各班要發(fā)動學(xué)生建好圖書角，開發(fā)圖書資源，實現(xiàn)資源共享。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整。
　　品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
　　開展網(wǎng)絡(luò)教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。
　　體育：愉快合作，個性張揚。
　　二、總體目標：
　　以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。實施教師個體備課與集體備課相結(jié)合的備課制度，在教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn)教師個性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。
　　二、主要工作：
　　(一) 聯(lián)系實際，加強學(xué)習(xí)，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教育理論是指導(dǎo)教師進行教學(xué)、教育科研的基礎(chǔ)，教師學(xué)習(xí)并自覺運用先進的教育教學(xué)理論，遵循教育規(guī)律，才會改進教育方法，提高教育藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃安排,本學(xué)期特制訂校本計劃
　　二、提高要點：
　　加強組內(nèi)聽課評課活動,積極參加教研室組織的學(xué)科活動,派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中，實現(xiàn)共同成長。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍。
　　開展各種方式的課例研究，如：基于同伴互助的課例研究。
　　四、具體措施
　　調(diào)查研究本校實際，全面客觀地掌握學(xué)校情況。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷