【正文】 想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
　　3. 制定班隊(duì)工作計(jì)劃。
　　。
　　利用晨會(huì)、班會(huì)、班報(bào)，開展集體主義、愛國(guó)主義教育、理想等各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　2 開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)。
　　2 校數(shù)學(xué)智多星比賽。好習(xí)慣成就大未來，好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。
　　(三)衛(wèi)生方面
　　講究衛(wèi)生很重要。
　　5. 組建班委會(huì)，提出新要求。
　　“三八婦女節(jié)”進(jìn)行尊重母親，尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。
　　做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。
　　、禁毒、綜合治安教育工作。
　　六、具體工作安排
　　八月份
　　1. 入學(xué)常規(guī)教育。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
　　四 、工作目標(biāo)
　　第一：建立完善的班級(jí)管理制度。
　　2 “五一”長(zhǎng)假期間，組織引導(dǎo)隊(duì)員積極參加
　　社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。
　　5 做好學(xué)生乘車、午餐工作。
　　班級(jí)實(shí)施全面的素質(zhì)教育，可進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度，使班級(jí)管理有規(guī)可循。
　　。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。講好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中初步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。挑選和培養(yǎng)積極分子，組建班委會(huì)，和老師共同抓好班級(jí)日常管理。
一年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃篇一　　班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。
　　三、工作思路：
　　1. 樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。
　　
　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。
　　(五)家教結(jié)合
　　經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
　　2. 強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
　　，期末考試。
　　積極開展?fàn)幃?dāng)“五小”好隊(duì)員活動(dòng)。
　　6 召開班干部會(huì)議。每個(gè)孩子都活潑可愛，他們好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
　　十月份
　　，召開“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)。
　　 堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
　　 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。
　　。
　　(四)班干部的培養(yǎng)方面
　　班級(jí)管理讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。因此，決定從以下幾點(diǎn)入手：
　　《一日常規(guī)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
　　三、工作思路：
　　1. 樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。
　　2 期中測(cè)試、反饋家訪。
　　利用晨會(huì)、集會(huì)、黑