【正文】 年級下冊數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計圖》教案板書設(shè)計反思《五年級下冊數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計圖》教案板書設(shè)計反思》這是一篇五年級下冊數(shù)學(xué)教案，折線統(tǒng)計圖是小學(xué)階段統(tǒng)計知識的一個重要內(nèi)容，該課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，對基本的統(tǒng)計過程和描述數(shù)據(jù)的方法有一定體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。3．了解結(jié)構(gòu)。反思本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下成功之處：注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使德育滲透潛移默化。緊接著讓學(xué)生思考：從這些數(shù)據(jù)組成的折線統(tǒng)計圖中，我們還能獲得什么信息呢讓學(xué)生進一步觀察后，思考根據(jù)這些數(shù)據(jù)組織起來的有聯(lián)系的信息。讓學(xué)生說說為什么要這樣表示。談話．剛才我們在統(tǒng)計表中了解的信息在這張折線統(tǒng)計圖上都能找到嗎(能)那他們?yōu)槭裁催€要將數(shù)據(jù)制成這樣的折線統(tǒng)計圖呢(學(xué)生可能說到：容易分析張小楠身高的變化情況)原來如此，你還能從這張統(tǒng)計圖上一目了然地看到哪些信息(身高變化情況、各時間段內(nèi)身高增長幅度)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問；你能從圖上看出哪段時間身高增長得最快哪段時間身高增長得最慢嗎請學(xué)生交流自己的想法，教師加以指導(dǎo)，學(xué)生可能會說到比較相差數(shù)或看折線的上升幅度。教學(xué)重點：掌握用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法。三、完成練一練統(tǒng)計身高。在議一議這個環(huán)節(jié)，把前面學(xué)過的條形統(tǒng)計圖和要學(xué)習(xí)的折線統(tǒng)計圖進行比較，分析它們的異同點，使學(xué)生在比較中認(rèn)識了折線統(tǒng)計圖，知道了各部分的名稱，明確了折線統(tǒng)計圖的特征。本節(jié)課，通過