【正文】 lan 2 Switch(configif)int f0/2 Switch(configif)switch mode trunk Switch(config)end SwitchshowvlanVLAN NameStatusPorts1defaultactiveFa0/3, Fa0/4, Fa0/5, Fa0/6Fa0/7, Fa0/8, Fa0/9, Fa0/10Fa0/11, Fa0/12, Fa0/13, Fa0/14Fa0/15, Fa0/16, Fa0/17, Fa0/18Fa0/19, Fa0/20, Fa0/21, Fa0/22Fa0/23, Fa0/24, Gig1/1, Gig1/2 3VLAN0003activeFa0/1 1002 fddidefaultact/unsup 1003 tokenringdefaultact/unsup 1004 fddinetdefaultact/unsup 1005 trnetdefaultact/unsup三層交換機(jī)： Switchconf t Enter configuration mands, one per with CNTL/(config)ip routing Switch(config)vlan 2 Switch(configvlan)vlan 3 Switch(configvlan)vlan 4 Switch(configvlan)intvlan 2 Switch(configif)ip add Switch(configif)intvlan 3 Switch(configif)ip add Switch(configif)intvlan 4 Switch(configif)ip add Switch(configif)int f0/3 Switch(configif)switch accvlan 4 Switch(configif)int f0/4 Switch(configif)switch accvlan 4 Switch(configif)int f0/1 Switch(configif)switch trunk en dot1q Switch(configif)switch mode trunk Switch(configif)int f0/2 Switch(configif)switch trunk en dot1q Switch(configif)switch mode trunk SwitchshowvlanVLAN NameStatusPortsconnected, SIGRP, Rmobile, BEIGRP, EXOSPF, IAOSPF NSSA external type 1, N2OSPF external type 1, E2EGP iISIS level1, L2ISIS inter area*peruser static route, operiodic downloaded static routeGateway of last resort is to network C, FastEthernet0/1 C, Vlan2 C, Vlan5 C, Vlan6 S*, FastEthernet0/1中間路由器Route0：給端口f0/0，f0/1，f1/0分配地址后，配置靜態(tài)路由。當(dāng)然，這也是我這次實(shí)習(xí)最大的收獲。對(duì)于這個(gè)部分，因?yàn)槲以诖蠖桶汛髮W(xué)四六級(jí)給過的緣故，所以當(dāng)初有點(diǎn)自大覺得這一部分算是自己的優(yōu)勢(shì)，所以也沒怎么好好找資料復(fù)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，20xx年上午的考試的英語(yǔ)部分，自已也有很多專業(yè)單詞不認(rèn)識(shí)。④網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)：在分類編址的A類，B類和C類地址中，IP地址可劃分為網(wǎng)絡(luò)號(hào)(netid)和主機(jī)號(hào)(hostid)。包括網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)在內(nèi)的眾多的客戶/服務(wù)器模式的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都需要使用UDP協(xié)議。②主機(jī)A、B、C、D、E、F在命令行下運(yùn)行“arp d”命令，清空ARP高速緩存。校驗(yàn)和：在其它所有字段填充完畢后計(jì)算并填充。⑤察看主機(jī)C協(xié)議分析器上的UDP報(bào)文⑥主機(jī)A上使用協(xié)議編輯器向主機(jī)E發(fā)送UDP報(bào)文，其中：目的MAC地址：E的MAC地址；目的IP地址：主機(jī)E的IP地址；目的端口：2483；校驗(yàn)和：0發(fā)送此報(bào)文⑦主機(jī)B、C、D、E、F關(guān)閉服務(wù)端，主機(jī)A關(guān)閉客戶端。④點(diǎn)擊“連接”按鈕，建立與FTP服務(wù)器的TCP連接。在驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常是連接失敗，但不能找到原因。在這個(gè)單元中，從計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)到服務(wù)器的維護(hù)和測(cè)試，一切都需要由一個(gè)人獨(dú)立完成。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)。回顧走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過程即難忘又充實(shí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。三：實(shí)習(xí)流程1：計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室；物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室是結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)傳感層、網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層的特點(diǎn)，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)、整合實(shí)施、扎根應(yīng)用、聯(lián)系教學(xué)的模塊化結(jié)構(gòu)的整體解決方案。方法是執(zhí)行“開始”|“運(yùn)行”命令，在打開的“運(yùn)行”窗口中輸入命令“telnetIPaddress”連接交換機(jī)，這里IPaddress是交換機(jī)的管理地址。該模式下可以對(duì)交換機(jī)端口的描述信息：通信方式：傳輸速率：VLAN劃分等進(jìn)行配置。除了基本的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)外，還將在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中提供一個(gè)模擬物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用展示和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品展示。二：實(shí)習(xí)計(jì)劃我們于5月21日（周日），在理工大新校區(qū)開始，實(shí)習(xí)地點(diǎn)有4個(gè)分別是計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心、騰云電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園浪潮云處理中心。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的39。總而言之，通過這次實(shí)習(xí)，確實(shí)讓我感到受益匪淺。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測(cè)等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識(shí)，鞏固了舊知識(shí)，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中****了書本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。社會(huì)在加速變化，對(duì)人才的需求越來越高。最重要的是，在學(xué)習(xí)的過程中組內(nèi)成員互相幫助，遇到困難大家共同解決，真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要，同時(shí)我們積極利用網(wǎng)絡(luò)搜集大量資料并從中摘取與自己課題相關(guān)的內(nèi)容，這樣在研究過程中又增加了不少課外知識(shí)，對(duì)大一學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)原理是個(gè)很好的復(fù)習(xí)和回顧。(1)主機(jī)A啟動(dòng)“實(shí)驗(yàn)平臺(tái)工具欄中的TCP工具”。①主機(jī)B、C、D、E、F上啟動(dòng)“實(shí)驗(yàn)平臺(tái)工具欄中的UDP工具”，作為服務(wù)器端，監(jiān)聽端口設(shè)置為2483，“創(chuàng)建”成功。IP層：總長(zhǎng)度：IP層長(zhǎng)度。然后將主機(jī)B的過濾器恢復(fù)為默認(rèn)狀態(tài)。3)有限廣播地址：32位為全“1”的IP地址()稱為有限廣播地址。地址解析協(xié)議(ARP)（一）物理地址與邏輯地址（二）ARP協(xié)議簡(jiǎn)介（三）ARP報(bào)文格式（四）ARP封裝（五）ARP的運(yùn)行過程（六）ARP高速緩存（七）代理ARP（八）協(xié)議棧實(shí)現(xiàn)代碼解析（九）各模塊推薦流程：(1) ARP請(qǐng)求發(fā)送流程(2)輸入ARP數(shù)據(jù)包處理流程網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(IP)（一）IP協(xié)議簡(jiǎn)介（二）①IP地址：地址空間。⑥接入網(wǎng)技術(shù)和結(jié)構(gòu)化布線，接入網(wǎng)中ADSL和HFC是重點(diǎn)，歷年考試中下午出過大題，結(jié)構(gòu)化布線那六個(gè)層次以及相應(yīng)的位置一定要記住，個(gè)人覺得這個(gè)考點(diǎn)考了N多次了。老師在做實(shí)驗(yàn)之前都會(huì)將需求分析鑲嵌在具體案例中，幫助我們理解和更好的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。它是一個(gè)信息包標(biāo)記協(xié)議，在支持ISL接口上發(fā)送的幀由一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以太網(wǎng)幀及相關(guān)的VLAN信息組成。除此之外，老師還給我們講了些我們學(xué)生很關(guān)心的問題，比如學(xué)校電信寬帶的PPPOE連接，無線路由沒作用的原因，無線加密方式以及破解方法等等。應(yīng)當(dāng)明確，我們沒有力量，也不可能把網(wǎng)上所有的信息全部收集起來，信息的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和適度性都要求建立在經(jīng)濟(jì)性基礎(chǔ)之上。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集的要求是：及時(shí)、準(zhǔn)確、適度和經(jīng)濟(jì)。在實(shí)習(xí)中我已深入感覺到楊主任又是我們的良師益友，他身上有許多讓人欽佩的才華和優(yōu)點(diǎn)，從而使我產(chǎn)生模仿他值得我學(xué)習(xí)的一切。●供模擬物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用演示和相關(guān)產(chǎn)品展示。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個(gè)故事，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。在這方面的工作中，真正用到了課本上的知識(shí)而且學(xué)到了許多教科書上所沒有的，鞏固了舊知識(shí)，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。ftp 服務(wù)帶有自身的特殊性，用戶可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對(duì) ftp 的管理就要有極好的電腦知識(shí)尤其要對(duì)文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將單位內(nèi)用戶上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中。有見到高科技設(shè)備的驚奇，也有面對(duì)落后技術(shù)的無奈，有初入工廠的欣喜，也有面對(duì)辛苦的逃避。全網(wǎng)處理能力達(dá)到 100G以上。４、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。四、生產(chǎn)學(xué)習(xí)過程：第一天，我們激動(dòng)的心情，乘著學(xué)校的校車 來到了我們期待已久的群英網(wǎng)絡(luò)公司，在這里我們首先聽取了公司領(lǐng)導(dǎo)的激情四溢的講話，包括公司的簡(jiǎn)介，公司的運(yùn)營(yíng)狀況，公司的發(fā)展，最重要的是給我們提出了很多有意義的建議。 學(xué)會(huì)使用常用的網(wǎng)絡(luò)命令，利用它們及相關(guān)軟件分析、檢測(cè)并排除網(wǎng)絡(luò)故障。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心?！爸鲃?dòng)出擊”當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在理論與實(shí)踐結(jié)合以后，理論得到了很大的提高，實(shí)踐動(dòng)手能力增強(qiáng)了許多，懂得的知識(shí)也廣了許多。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新、演示和研發(fā)功能于一體，作為整個(gè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)的中心，亦可作為多個(gè)學(xué)科的實(shí)訓(xùn)基地。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。二、實(shí)習(xí)要求與實(shí)習(xí)內(nèi)容要求：通過軟件的39。放矢。二是計(jì)算機(jī)人員設(shè)計(jì)開發(fā)巡視軟件和檢索軟件，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行自動(dòng)搜集、加工和標(biāo)引。案例：某企業(yè)的需求，需要將兩個(gè)部門的某兩臺(tái)主機(jī)能互相訪問。好在實(shí)習(xí)期間，很多類似的疑問都得到很好的解答了。推薦復(fù)習(xí)策略見上文第三階段。（二）IEEE802參考模型：物理層被分為上下兩個(gè)子層：對(duì)電纜介質(zhì)的說明；介質(zhì)訪問單元(MAU)。 C類地址共劃分為2097152個(gè)地址塊，每個(gè)地址塊都包含有256個(gè)地址。傳輸控制協(xié)議(TCP)TCP(傳輸控制協(xié)議)協(xié)議是TCP/IP協(xié)議族中的面向連接的、可靠的傳輸層協(xié)議。因?yàn)锳RP報(bào)文的請(qǐng)求是在網(wǎng)關(guān)下的數(shù)據(jù)請(qǐng)求，脫離子網(wǎng)ARP報(bào)文也就自動(dòng)失效，并且ARP請(qǐng)求是以廣播的方式進(jìn)行，而廣播報(bào)文不能跨越子網(wǎng)。⑥將第1步中主機(jī)A所編輯的報(bào)文的“生存時(shí)間”設(shè)置為1，重新計(jì)算校驗(yàn)和。③主機(jī)B啟動(dòng)協(xié)議分析器開始捕獲數(shù)據(jù)，并設(shè)置過濾條件(提取HTTP協(xié)議)。在實(shí)驗(yàn)一中掌握了什么是IEEE802標(biāo)準(zhǔn)和以太網(wǎng)、太網(wǎng)的報(bào)文格式；掌握MAC地址的作用；MAC廣播地址的作用；LLC幀報(bào)文格式；協(xié)議編輯器和協(xié)議分析器的使用方法；協(xié)議棧發(fā)送和接收以太網(wǎng)數(shù)據(jù)幀的過程。另外，自己遇到問題時(shí)非常急躁，不能心平氣和的解決問題。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠(chéng)的問候。同時(shí)參加學(xué)習(xí)了網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了網(wǎng)站建設(shè)的基本思想和方法。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)報(bào)告6一：實(shí)習(xí)目的1：了將自己在校所學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的?！裼媚K化的設(shè)計(jì)模式，可根據(jù)實(shí)際需求選配各種模塊組建實(shí)訓(xùn)環(huán)境。（2）特權(quán)模式：用戶模式的下一級(jí)模式。特權(quán)模式下的交換機(jī)提示符為Switch。各模塊化的產(chǎn)品提供可融合的開放接口，各模塊設(shè)備間可靈活組合，可根據(jù)獨(dú)特的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，融合各種技術(shù)，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)驗(yàn)，以及綜合性的應(yīng)用。2：通過網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。這對(duì)自己來說是一個(gè)極大的促進(jìn)和提高。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)報(bào)告3我的實(shí)習(xí)單位是一所學(xué)院，它是一所探索和實(shí)踐德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校，由市教委、集團(tuán)公司和德國(guó)基金會(huì)共同運(yùn)作。同時(shí)學(xué)會(huì)了編寫LLC幀，更加明白LLC幀是由目的MAC地址、源MAC地址、協(xié)議類型和數(shù)據(jù)長(zhǎng)度、用戶定義數(shù)據(jù)/數(shù)據(jù)字段等組成。主機(jī)B停止捕獲數(shù)據(jù)，分析捕獲到的數(shù)據(jù)。⑧主機(jī)A發(fā)送第5步中編輯好的報(bào)文。當(dāng)數(shù)據(jù)要發(fā)往外部網(wǎng)絡(luò)時(shí)，通常是首先使用ARP請(qǐng)求網(wǎng)關(guān)路由器的MAC地址，之后將數(shù)據(jù)發(fā)往網(wǎng)關(guān)路由器，由網(wǎng)關(guān)路由器進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。使用DNS，計(jì)算機(jī)用戶可以間接的通過域名來完成通信。它用來進(jìn)行多播。邏輯鏈路