【正文】 生了濃厚的興趣。讓學(xué)生知道查閱資料的重要性，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。三、探究材料的指導(dǎo)可以更細(xì)致，要充分發(fā)揮材料的作用探究過(guò)程之前，教師通常要給學(xué)生提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料。從學(xué)生的需要出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)率達(dá)到100%。通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生基本對(duì)氧氣真一單元的知識(shí)點(diǎn)有所了解，知道了本單元應(yīng)該掌握些什么，那些知識(shí)應(yīng)該引起重視。對(duì)于本節(jié)課，重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，難點(diǎn)是將各個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)講述《環(huán)境保護(hù)法》對(duì)大氣污染的要求，讓學(xué)生深刻的意識(shí)到，保護(hù)空氣不被污染是我們每個(gè)人應(yīng)該必須履行的義務(wù)。從學(xué)生的需要出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)率達(dá)到100%。教學(xué)反思： ，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的問(wèn)題情境，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。本課題內(nèi)容共包含三部分，即“空氣是由什么組成的”、“空氣是一種寶貴的自然資源”、“保護(hù)空氣”。一、教學(xué)之所得教學(xué)流程的設(shè)計(jì)可以成為一根貫穿一節(jié)課的線，使之成為一個(gè)整體。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣在日常生活中的應(yīng)用?？諝獾男再|(zhì)很多，想通過(guò)一節(jié)科學(xué)課就探究出這么多空氣的性質(zhì)是不可能的，于是我在課上，將教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)娜∩?，把學(xué)生不清楚的內(nèi)容通過(guò)反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)探究，而學(xué)生已經(jīng)知道的內(nèi)容只是在課上提一下，引導(dǎo)學(xué)生在課后再作進(jìn)一步探究。讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能去解決問(wèn)題或解釋現(xiàn)象，讓他們學(xué)以致用。科學(xué)課應(yīng)體現(xiàn)出用證據(jù)說(shuō)話，少一些說(shuō)教。學(xué)生應(yīng)在老師的引導(dǎo)下，能進(jìn)行大膽探索，自主完成了測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。篇二：認(rèn)識(shí)空氣教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)空氣》教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)空氣》是三年級(jí)科學(xué)第五單元的起始課，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的存在和基本物理性質(zhì)，首先，從組織學(xué)生找空氣開(kāi)始，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣的存在，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出空氣與水的相同點(diǎn)，并通過(guò)與水的對(duì)比，認(rèn)識(shí)空氣的一些基本性質(zhì)。在探究過(guò)程之中，教師應(yīng)該重視對(duì)材料的使用方法進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在使用材料過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓材料真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。（二）、學(xué)生的探究過(guò)程明顯、實(shí)在。但是本節(jié)課存在的不足還有很多： ，部分坐在后面的學(xué)生根本看不清楚大屏幕上的題目，使得部分學(xué)生聽(tīng)天書(shū)，沒(méi)有參與到本節(jié)課的復(fù)習(xí)之中。具體到本單元要求學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的組成，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法證明空氣中氧氣的含量，掌握氧氣的性質(zhì)以及制法，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)基本的反映類型，知道空氣污染的途徑很防止方法。教學(xué)中，我通過(guò)圖片展示和文字描述，讓學(xué)生感受到大氣污染給人類帶來(lái)的危害。抓住三年級(jí)學(xué)生好玩愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，整節(jié)課以玩為主要活動(dòng)方式，通過(guò)一系列的找空氣的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，以玩促學(xué)，給足了學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間。然后又介紹了氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的用途以及空氣污染與保護(hù)，使學(xué)生知道空氣是一種寶貴的自然資源，并自覺(jué)養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感。通過(guò)對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)和了解，可以比較引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來(lái)探索物質(zhì)的奧秘。下面我就結(jié)合這次教學(xué)指