【正文】 開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。篇四：《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)計(jì)劃日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校技考中心2015級(jí)第二學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)計(jì)劃本課程《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是中職學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程?；鶢柣舴螂妷憾桑╧vl）:任一時(shí)刻，沿電路中的任何一個(gè)電路，所有之路的代數(shù)和恒等于零。萬(wàn)事萬(wàn)物本有源，各有各的千秋，在處事的時(shí)候，遇到困難的時(shí)候，我們要集思廣益，找出一個(gè)等效之法走向光明之道，這大概也是“條條大路通羅馬”含義的另種體現(xiàn)吧！在電工的課堂里，我所學(xué)到的，不管是真正的文化知識(shí)還是其所暗含的哲理都帶給我們指導(dǎo)作用，指引我們一步一步走向光明燦爛的明天，為未來(lái)奠好幸福基石，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4．了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。要求牢固掌握概念 能正確運(yùn)用公式解題。職業(yè)學(xué)校，課堂管理有時(shí)占很大一部分，如何將學(xué)生注意力集中到教學(xué)上來(lái)，并維持課堂活躍氣氛。課堂不允許出錯(cuò)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是正在求知的學(xué)生，一旦教錯(cuò)，是沒(méi)有回頭的。用f表示，單位：Hz。布置作業(yè)：習(xí)題（《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》周紹敏主編）1．是非題（1）～（8）。 j = (ωt + j 01) (ωt + j 02) = j 01 j 02（頻率相同）（1）j = 0 稱(chēng)它們?yōu)橥鄰堌S業(yè) 永靖縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！峨姽ぜ夹g(shù)基礎(chǔ)與技能》教案（2）j = 177。由家用電器的銘牌引出描述交流電需要多個(gè)物理量。電動(dòng)勢(shì)的定義過(guò)于簡(jiǎn)單，講解的時(shí)候模棱兩可，態(tài)度不夠堅(jiān)決，因?yàn)榻處煷碇R(shí)的權(quán)威，課程內(nèi)容必須是正確的，科學(xué)的。因?yàn)橹耙呀?jīng)在實(shí)訓(xùn)課上講過(guò)兩節(jié)課，認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課與理論課程教學(xué)時(shí)一樣的，而忽視了他們之間的差別，可能心態(tài)上有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑v的是電流，電壓，電動(dòng)勢(shì)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，理解性較多，PPT課件做的過(guò)于簡(jiǎn)單，只是將理論照搬上去，而沒(méi)有深入透徹的解釋清楚，原本打算通過(guò)自己的理解，講解清楚課程內(nèi)容，而沒(méi)有考慮上課時(shí)自己的狀態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和要求根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的修訂與刪減，根據(jù)需要現(xiàn)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：，了解電路組成的基本要素，理解電路模型，會(huì)識(shí)讀簡(jiǎn)單電路圖；、電壓、電動(dòng)勢(shì)、電位、電能和電功率的概念及參考方向的含義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；、電壓、電阻的測(cè)量，能正確選擇和使用電工儀表，掌握測(cè)量電流、電壓、電阻的基本方法；，能識(shí)別識(shí)別常用、新型電阻器，了解常用電阻傳感器的外形及其應(yīng)用；理解影響導(dǎo)體電阻大小的因素，了解電阻與溫度的關(guān)系在家電產(chǎn)品中的應(yīng)用及超導(dǎo)現(xiàn)象的存在；；了解使用兆歐表測(cè)量絕緣電阻及用電橋?qū)﹄娮?進(jìn)行精密測(cè)量的方法；，掌握歐姆定律；、并聯(lián)及混聯(lián)的連接方式，會(huì)計(jì)算等效電阻、電壓、電流和功率、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的概念；能應(yīng)用基爾霍夫電流、電壓定律列出兩個(gè)網(wǎng)孔的電路方程； ； ，了解儲(chǔ)能元件的概念；能識(shí)別常用電容器； ，正確選擇利用串聯(lián)、并聯(lián)方式獲得合適的電容； ，理解電容器充、放電電路的工作特點(diǎn)，會(huì)判斷電容器的好壞。實(shí)習(xí)目的：通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。電阻元件的四色環(huán)和五色環(huán)象征著人生不同的光彩，每個(gè)人的一生有不同的選擇選擇之后就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，但即使如此，每個(gè)人的一生都有不同的顏色及意義。在我們高職大部分學(xué)生的眼里，大二可謂是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這一年里，我們要掌握大部分甚至是全部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也正是在這樣一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)期里，我首次接觸到了電工技術(shù)課程，在這門(mén)課程里，我學(xué)到了許多不同的東西，這些涉及到課程、老師、個(gè)人、就業(yè)以及實(shí)訓(xùn)周等幾個(gè)方面。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。因此在教學(xué)中特別要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，常采用實(shí)驗(yàn)，模型等教學(xué)手段進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)等各器官的相互協(xié)調(diào)作用，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（三）、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在新課之前先提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材的內(nèi)容自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)（四）、主動(dòng)探究提高素質(zhì)，造就能力是電工教學(xué)中的一個(gè)重要的目標(biāo)，而能力的造就是要通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)探究這個(gè)過(guò)程來(lái)使成為事實(shí)的。篇二：電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)電工基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好的做好以后的工作，特對(duì)本學(xué)期作如下總結(jié)：一．思想素質(zhì)方面。重視教學(xué)檢查，合理布置作業(yè)并認(rèn)真批改，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)；本期進(jìn)行了十次單元測(cè)驗(yàn)。一是多與學(xué)生互動(dòng)交流；二是多給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)；三是開(kāi)展問(wèn)題討論；四是多應(yīng)用幽默，讓學(xué)生在緊張之余情緒能得到舒緩；五是在教學(xué)中灌輸與本課程有關(guān)的歷史和人物，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。如果在教學(xué)中能使學(xué)生對(duì)某門(mén)課程發(fā)生興趣，并從中體會(huì)到樂(lè)趣。中外專(zhuān)家把富有“積極進(jìn)取和創(chuàng)新精神”作為世紀(jì)人才必備的首要素質(zhì)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)以及本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)入門(mén)，并且掌握了一定的初步的知識(shí)和技能，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。節(jié)點(diǎn)電壓法：以節(jié)點(diǎn)電壓為未知數(shù)，應(yīng)用kcl列出各節(jié)點(diǎn)的電流方程，并聯(lián)立解出節(jié)點(diǎn)電壓，再進(jìn)一步求出各支路電流的方法。（四）、就業(yè)的認(rèn)識(shí) 就業(yè)，就目前來(lái)看，我們也許迷惘，覺(jué)得毫無(wú)方向，但我們又不得不去認(rèn)真思考它。實(shí)習(xí)內(nèi)容：1．聽(tīng)老師講解，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義； 2．講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理 ； 3．分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解線路連接的操作方法和注意事項(xiàng)； 4．連接、組裝；5．收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生 6．書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)石英數(shù)字鐘的認(rèn)識(shí)石英數(shù)字鐘的電路采用傳統(tǒng)型pcms大規(guī)模集成電路為主計(jì)時(shí)芯片，配發(fā)光屏顯示，用石英晶體做穩(wěn)頻元件，工作穩(wěn)定可靠，準(zhǔn)確。、磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁導(dǎo)率的概念，會(huì)判斷載流長(zhǎng)直導(dǎo)體與螺線管導(dǎo)體周?chē)艌?chǎng)的方向；，會(huì)用左手定則；，電感器的外形、參數(shù)，會(huì)判斷其好壞，理解其儲(chǔ)能特性； ，掌握電磁感應(yīng)定律以及感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算公式； ，會(huì)判斷和測(cè)定互感線圈的同名端；了解自感和互感的應(yīng)用；，理解正弦交流電的有效值、頻率、初相位及相位差的概念；、波形圖和相量圖表示法。二、實(shí)踐階段