【正文】 年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。并且定期向?qū)W生調(diào)查問卷，適當調(diào)整伙食，保證學生吃飽吃好。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。教師從教行為自查報告6最近，我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動。自身修養(yǎng)不夠完美，還有待繼續(xù)提高。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生。我校積極響應了黨的號召，舉辦各種學習與實踐活動，并結(jié)合學校學院學科建設(shè)對活動開展做出了適當?shù)牟渴?。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記“兩個務必”，能夠吃苦在前、享受在后，腳踏實地、甘于奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學習優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。缺乏堅持精神堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒?；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：(一)教育理論學習不夠透徹。認真落實“四統(tǒng)一”即：教學進度與教學計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測考試在校長批準下的統(tǒng)一。本人積極用先進的教學理念指導教學工作，課堂內(nèi)安排充足的時間讓學生自主學習。二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。2。本人嚴格按照鎮(zhèn)中心學校的關(guān)規(guī)定，沒有隨意征訂過教輔讀物、練習資料，也不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。加強學習依法執(zhí)教。注重小節(jié)修煉人格。特別是在排練節(jié)目期間，為了演出效果，把大部分表現(xiàn)的機會留給了優(yōu)秀的學生以及在外面參加音樂輔導班的同學。在實際工作中，我往往只注重言傳，而忽略了身教。以高尚的人格去感染學生。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設(shè)的20要20忌10不準，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。沒有按照平時考核與學期考核結(jié)合評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以學期考試成績評價學生。二、學校行風自評自查情況辦學行為（1）全面貫徹黨的教育方針。本學期起，學校規(guī)定每周三為無作業(yè)日。另外，學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結(jié)構(gòu)，采用應試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。二、措施到位領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生。自身修養(yǎng)不夠完美，還有待繼續(xù)提高。教師從教行為自查報告5最近，我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。博學多才對一位教師來說是十分重要的。我嚴格按照學校的安排開展教育教學工作，按課標或教學大綱要求開展教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。規(guī)范辦學行為自查報告18規(guī)范辦學行為自查報告教師從教行為自查報告15我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學工作12年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。不公布學生的成績，不按照成績排名次，不把成績作為評價學生的唯一標準。我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課，正確把握Xx市初中、小學學業(yè)質(zhì)量評價標準和課堂教學評價標準，不隨意加大教學難度。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。教師從教行為自查報告11身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識?，F(xiàn)在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。加強對思想理論的學習，加強對履行當前教學崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。特別是對十八屆三中全會中新出臺理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。樹立終身學習的意識，也是新時代對我們教師的要求。另外，缺乏創(chuàng)新意識，不善于思考動腦，墨守成規(guī)，干工作也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。新學期把數(shù)學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。規(guī)范教育收費情況學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，不向?qū)W生家長推銷教輔資料，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學實績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。教師從教行為自查報告3近一段時間，本人根據(jù)市教育局與學校有關(guān)文件精神，采取集中學習與個人自學相結(jié)合的學習方法，認真學習了XX教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合自己的實際工作談談學習后的體會：關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。有的教師不積極參加政治業(yè)務學習。加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。正文：教師從教行為自查報告教師從教行為自查報告1一、工作過程召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。熱愛學生和諧發(fā)展。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師從教行為自查報告4為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關(guān)心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。新學期伊始,學校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。四是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改?？晌艺狈@種品質(zhì)。確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！工作更加積極主動，積極關(guān)注學校發(fā)展。，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學工作做得更好。二、認真剖析，查找原因：一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關(guān)心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動學習的時間不夠，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。既學習與自己的業(yè)務有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。如果在教育教學中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。沒有廣博的`知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。不隨意增減課程設(shè)置和課時，不延長學生上課時間，不因備考而加快教學進度，提前結(jié)束新課。六、規(guī)范教學用書管理我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。早晨學生7：50進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。四、嚴格控制學生在校學習活動時間。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。熱愛學生和諧發(fā)展。通過學習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識，對新時期教師應具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解，對照自己在工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起。以和藹的態(tài)度去對待學生。學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。教師從教行為自查報告7一、充分認識，高度重視。不在節(jié)假日為學。通過教師大會，學習上級精神，制定自查自糾方案，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現(xiàn)象。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果。以博大的胸懷去愛護學生。要特別注重言傳身教。在工作中，特別是音樂教學方面，只去關(guān)心、了解平時表現(xiàn)比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的音樂培養(yǎng)。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。經(jīng)過學習修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。李叔同先生的為師之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)