【正文】 突然剎車(chē)，又有什么感覺(jué)？”說(shuō)不出的同學(xué)基本沒(méi)有。既然物理來(lái)源于生活，作為老師就應(yīng)該從最基本的生活現(xiàn)象入手，讓學(xué)生充分體驗(yàn)物理來(lái)源于生活，物理就在我們的身邊，從而打消物理難學(xué)的念頭，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，樹(shù)立學(xué)好物理的信心。，由課代表負(fù)責(zé) 。何謂借熟記新？即使在一個(gè)新單詞中找你記得的熟詞，從而記住新詞。第二篇：高一開(kāi)學(xué)第一課Lesson 1一、自我介紹（Introduce myself 3′）Hello everybody, Well,nice talking with you 39。培養(yǎng)學(xué)生從事物的反面提出問(wèn)題逆向思維，即是突破思維定勢(shì)，從對(duì)立的、顛倒的、相反的角度去思考問(wèn)題。許多科學(xué)家，都是象這樣對(duì)一個(gè)看似不起眼的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題。有時(shí)，一個(gè)很平常的現(xiàn)象包涵了深?yuàn)W的物理規(guī)律。象這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上常常是沒(méi)什么問(wèn)題可提，或者只能提一些很簡(jiǎn)單、很膚淺的問(wèn)題。，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識(shí)的能力。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。教師應(yīng)開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專(zhuān)題研究。沒(méi)有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。例如，牛頓是在觀察蘋(píng)果落地這一現(xiàn)象后，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行思考后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的。然后有了科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)。綜觀物理學(xué)的發(fā)展歷史，許多科學(xué)家的逆向思維在科學(xué)探索中提出的問(wèn)題，都有偉大的發(fā)現(xiàn)。m your English teacher, next year we will learn together, with the have worked for 1 years since I graduated from the a teacher is tired but taught for this year, I think I am experienced in teaching have a strong sense of duty and , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great you can enjoy your way in will be happy to be your 、學(xué)習(xí)方法介紹(20′)* 學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)捷徑。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的單詞car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，圍巾，康乃馨。四、學(xué)習(xí)計(jì)劃（15′）自我介紹、Introduce yourself, your interests, your hobbies英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)English foundation、未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)Future plans and learning objectives、希望得到老師什么幫助What teachers want to help。下面是我的開(kāi)學(xué)第一課片段：同學(xué)們：從今天開(kāi)始，由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)初中物理，物理知識(shí)既有趣、又有用?！巴瑢W(xué)們，這就是下一步我們要學(xué)習(xí)的慣性現(xiàn)象。語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；語(yǔ)文是大江東去的氣勢(shì)；語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”；語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情；語(yǔ)文是與對(duì)手辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì)；語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾；語(yǔ)文是和他人聊天時(shí)，得體的話(huà)語(yǔ)?！安湃缃Ｎ氖?jí)?，腹有?shī)書(shū)氣自華！”學(xué)語(yǔ)文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。緣。我們通常被電影精彩的對(duì)白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在與 他們把語(yǔ)文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。說(shuō)的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征艱苦卓絕。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城。最后一個(gè)主題是強(qiáng)，有孝心，關(guān)愛(ài)他人、講禮貌的人那他自然就強(qiáng)了，來(lái)自西藏的武藝團(tuán)為我們表演的武術(shù)，很精彩。我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。靠的是紅軍戰(zhàn)士壓倒一切敵人、一切困難而不被任何困難所征服的英雄氣概和革命精神?！笆郎蠠o(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。只學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表。語(yǔ)文，就是說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話(huà)，寫(xiě)方方正正中國(guó)字，書(shū)洋洋灑灑中國(guó)文，做堂堂正正中國(guó)人。”“給你一根粉筆，你怎么樣使它斷開(kāi)？在講桌上的粉筆怎樣才能使它運(yùn)動(dòng)起來(lái)？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，方法多種多樣。譬如：“同學(xué)們，你為什么不用你的頭去撞墻？”“很疼”很多同學(xué)喊道。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總論注意： 方法就是方法,它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí).）第1部分 整體建議39。再有：mistake中有 make；midnight中有 night；mineral 中有mine； market中有 mark．．．等等。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。又如在講燈泡的亮度取決于實(shí)際電功率的大小時(shí)，教師可作一個(gè)演示：將兩只分別標(biāo)有“220V、100W”和“220V、15W”字樣的燈泡串聯(lián)后接入220伏的照明電路中，讓學(xué)生觀察。而應(yīng)該大膽懷疑是否有前人做錯(cuò)了，努力思考為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)象牛頓那樣用一分為二的觀點(diǎn)看現(xiàn)象，對(duì)于身邊一些看似理所當(dāng)然的物理現(xiàn)象，可提出為什么會(huì)是這樣發(fā)展，而不是朝其它的方向發(fā)展?努力找出其中的物理內(nèi)涵。心理因素方面的原因。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)要求全做，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(二)教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計(jì)算，共34課時(shí)。認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點(diǎn)，對(duì)教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不會(huì)提問(wèn)題的原因通常有以下幾種情況：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)不深入。同時(shí)，應(yīng)該告訴學(xué)生提出質(zhì)疑、解答質(zhì)疑是一個(gè)人掌握知識(shí)的重要途徑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出問(wèn)題，并力求建筑答案。倫琴把它起名為X射線(xiàn)，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他把這種射線(xiàn)叫倫琴射線(xiàn)。如果學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常熟悉，他就能在實(shí)驗(yàn)中分辨哪些現(xiàn)象是“奇”，哪些現(xiàn)象是“不奇”，到達(dá)了這種程度就有可能捕捉到“奇”與“細(xì)”，因而提出問(wèn)題更具有指向性，就更容易提出有質(zhì)量的問(wèn)題。只要我們以飽滿(mǎn)的創(chuàng)造熱情去積極探索思考和想象，我們的創(chuàng)造思維就會(huì)時(shí)時(shí)充滿(mǎn)活力，我們的創(chuàng)造實(shí)踐就會(huì)碩果累累。第二、大量地朗讀和背誦文章。以導(dǎo)學(xué)教程為輔助，老師講到那，必須做到那。對(duì)于那些談物理色變的同學(xué)來(lái)說(shuō)如何消除恐懼心理、樹(shù)立學(xué)好物理的信心至關(guān)重要，因此物理開(kāi)學(xué)第一課就顯得尤為重要。有把手放到腋窩下的。誠(chéng)然，這種回答的確有一定的道理，但是，它過(guò)于注重語(yǔ)文的外在形式，而忽略了語(yǔ)文的內(nèi)在魅力。全國(guó)的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語(yǔ)文都是主要考試科目。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科乍看很簡(jiǎn)單，因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)，大家從小就接觸它。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語(yǔ)文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。《開(kāi)學(xué)第一課》由撒貝寧、董卿和何炅主講，共有四節(jié)課，分別是信念不移，勇往直前，百折不撓和堅(jiān)持不懈。面對(duì)挫折，咬牙堅(jiān)持，終會(huì)迎來(lái)成功的曙光。第三個(gè)主題是禮，中國(guó)本身就是禮儀之邦，自古以來(lái)都要講究禮儀，撒貝寧叔叔與王小丫阿姨為我們表演了一些不禮貌的行為，空姐阿姨則為我們講了飛機(jī)如何講禮儀。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》一個(gè)最大的特點(diǎn)就是加進(jìn)去了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，分為孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)四個(gè)部分。接著由94歲的老紅軍梁天文講述尋找梁朝禮政委的故事。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。唐代荊洲長(zhǎng)史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識(shí)韓荊州”。這水留給晚上來(lái)的人喝。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。紫薇表達(dá)感情則是：山無(wú)陵，天地合，才敢與君絕，這里化用樂(lè)府民歌《上邪y233。政治、歷史、地理同樣離不開(kāi)語(yǔ)文?！巴瑢W(xué)們，剛才我們求的每秒鐘走多少米、每立方米的木塊的質(zhì)量就是我們將要在物理中學(xué)習(xí)的速度和密度問(wèn)題，看來(lái)你在小學(xué)中就已經(jīng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)了，相信通過(guò)自己的努力，你一定能學(xué)好物理?！跋催^(guò)校服后，你有哪些方法使它干的快些？結(jié)果同學(xué)們找出了若干種方法：展開(kāi)