【正文】 事雙語教學(xué)能力的學(xué)習(xí)語言的一次大檢驗。既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也能夠?qū)Π嗉壠鸬奖O(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。在他們的帶領(lǐng)下，我們?nèi)娜馔度氲綄嵙?xí)中，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，盡力配合學(xué)校的安排部署。在班主任工作中，我們與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠地面對學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致地了解他們。就說我吧，我擔(dān)任一年級（4）班語文教學(xué)兼班主任，每周16節(jié)課，除此之外，我還有舞蹈課、早讀、晚自習(xí)、中午管學(xué)等等，而其他的實習(xí)同學(xué)也和我差不多。令我印象最深刻的是我們班有一位叫做楊博文的小男孩，每次看到我，不管多遠(yuǎn)，都會飛快地跑過來大喊：“李老師。我的班上有一位學(xué)，是個留級生，很調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)們都不喜歡和他坐在一起，是個令所有老師都頭疼的學(xué)生?？紤]到家里的情況，當(dāng)教師的母親決定送我去讀農(nóng)村免費定向師范生。我們不會因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，會嚴(yán)格遵守中心的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成老師交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向各位老師虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。特別是牟主任、賈主任、趙主任、董老師、黃老師、吳老師等各位中心的老師們，他們?yōu)橛游覀兊牡絹碜隽讼喈?dāng)充足的準(zhǔn)備工作，從辦公地點、辦公用品、交通出行到餐飲安排，凡事都安排的十分妥當(dāng)周全。希望自己考出好成績，渴望老師能表揚自己。更讓我沒想到的是，第二天我走進教室，講臺上堆滿了橘子，有個孩子還舉起手中的黃瓜笑著對我大喊到“老師，爺爺說了，喉嚨疼吃了黃瓜就不疼啦！”和孩子們一起生活的事是說不盡道不完的，他們用最淳樸的方式對我表達著喜愛和關(guān)心，我真心的覺得，做一名教師，是一件非常幸福的事。在小學(xué)有那么多優(yōu)秀的教師，我深深地體會到“三人行必有我?guī)煛边@句話的真諦，在這里隨便哪一個，無論是教學(xué)還是為人，他們都是我的老師，他們都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我實習(xí)的小學(xué)是縣溪中心小學(xué)。實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，上課時，雖然我們的表達能力不太好，但是我們發(fā)現(xiàn)了，附中的學(xué)生喜歡我們。轉(zhuǎn)眼間,為期7周的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了。當(dāng)然這種收獲和成就感，與各位指導(dǎo)老師的幫助是分不開的。在這樣的環(huán)境里，我們得到了千載難逢的好機會，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，實在是不容易。在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。再加上多聽其他老師的課，取長補 1短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進步。下面我代表實習(xí)生們談?wù)勛约旱囊稽c實習(xí)心得和體會。通過這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。對給予我們幫助與指導(dǎo)的德育指導(dǎo)老師高一(1)班的班主任劉梅老師，高一(3)班的班主任于世梅老師，高一四班的班主任李翠紅老師，高一六班的班主任趙淑鳳老師以及專業(yè)指導(dǎo)老師丁琳老師、劉艷麗老師、李宏老師和馬蓉老師表示由衷的感謝，謝謝你們！光陰似si箭，日月如梭suo。實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，上課時，雖然我們的表達能力不太好，但是我們發(fā)現(xiàn)了，附中的學(xué)生喜歡我們。熱合曼，很高興代表實習(xí)教師站在這里發(fā)言。實習(xí)期間我們都講了一次新課，老師們講課之前讓我們上課前做好各項準(zhǔn)備工作。最后對北京理工大學(xué)附中的每一位教職工表示深深地感謝。由于多年從事教師職業(yè)，他們身上常有聲帶小結(jié)、靜脈曲張、肩周炎等職業(yè)病，但盡管如此，你還是從他們的身上找不到一點對教育的厭倦，對學(xué)生的厭煩，對工作的敷衍。每次去上課，學(xué)生看到我就會興高采烈地大喊“語文，語文，是語文課，李老師來咯！”看到他們，一種莫名的成就感迅速蔓延在我的身心，什么難受病痛都瞬間消失。來到小學(xué)實習(xí)，特別是到農(nóng)村小學(xué)實習(xí)，我最真實的感受就農(nóng)村教育的條件實在太落后了，很多教師至今還保持了一根粉筆，一塊黑板的教育方式，甚至有些家長還支持老師使用體罰的方式來管教學(xué)生。首先要感謝的是校方，為了我們能順利完成實習(xí)任務(wù)，學(xué)院各位老師做了大量準(zhǔn)備工作。我相信在這三個月的實習(xí)實踐中，我們一定能認(rèn)真的完成實習(xí)工作，度過一段難忘而美好的實習(xí)時光。但這次的頂崗實習(xí)，卻完全改變了我的想法。我也會給他一些特別的關(guān)心，比如多給他一些表現(xiàn)的機會，讓他當(dāng)勞動委員，漸漸地他有了一些轉(zhuǎn)變，可有一次，他老毛病又犯了，在課堂上將一位女生捉弄哭了，我很生氣，很嚴(yán)肅地對他說：“我對你真的很失望！