【正文】 【教學用具】電腦，多媒體課件，彩圖，卡片。告訴學生當我們接觸或感覺到冷或熱時，用hot, cold當我們感覺到既不冷也不熱時，即介于二者之間，應(yīng)該用warm, cool，在此基礎(chǔ)上解釋新詞。【教學方法】講解法，比較法，游戲練習法?！窘虒W重難點】1．學習領(lǐng)會形容人的外貌的詞beautiful, handsome, pretty?！窘虒W重難點】1．學習有關(guān)人體感受的新詞sick, ache 2．熟讀理解應(yīng)用新句子 I feel ___ have a _____ you okay? Do you feel sick? What’s the matter? I cut my ______.【教學用具】彩圖，卡片?！窘虒W用具】錄音機，卡片，彩圖，水杯?！窘虒W用具】圖畫，卡片【教學過程】1．課前和學生用How are you today?等句子打招呼，復(fù)習日常問候用語?！窘虒W用具】圖畫，電腦，多媒體課件，錄音機。2．學習了解Jenny’s family，首先打開同步課件教授police officer, carpenter, bus driver等表示職業(yè)的新詞，并解釋其漢語意思，學生掌握后，學習課文中對Jenny家庭介紹的句子，教師帶領(lǐng)學生熟讀，并利用家庭結(jié)構(gòu)彩圖介紹father, mother, sister, brother, son, daughter之間的關(guān)系。2．教師利用Do you have a sister/brother?提問學生，學習No1中的對話，帶領(lǐng)學生熟讀背誦對話，講解向他人介紹自己家庭成員的句式結(jié)構(gòu)，要求學生仿照例句嘗試互相介紹自己的家庭成員?！窘Y(jié)束新課】師生共唱生日快樂歌。Lesson 31: Family Play and Work 【知識目標】1．通過練習復(fù)習本單元單詞。Lesson 32: Again, Please!【知識目標】 1．認讀、掌握、靈活運用詞匯：brother, daughter, family, father, mother, sister, son, cry(ing), laugh, play, sing, talk, work, old, young, short, tall等。第五篇：冀教版小學三年級英語說課稿冀教版小學三年級英語說課稿 天臺山鎮(zhèn)中心校：翟建梅大家好！我說課的內(nèi)容是小學三年級上冊Lesson7 My friend一、說教材本課是功能型的交際訓練課，我借住“任務(wù)型”教學采用多樣化的教學手段將聽說玩演融于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。下面說一下教具的安排和使用。這樣，才能使新的知識變?yōu)樽约红`活運用的語言。一、小組活動學習法把全班分成四人一組，兩兩合作，課堂各項活動均以小組活動為主線，結(jié)對共同完成任務(wù)，在合作中感受學習英語的樂趣，也通過小組成員之間榮辱與共的關(guān)系而形成同步學習的環(huán)境。5．播放錄音，復(fù)習本單元有關(guān)句子。或啟發(fā)學生描述自己家庭成員周末的活動。4．引導學生快速討論教材中No2插圖所講述的故事，找出認識的單詞，盡量多的理解圖畫意思，播放錄音學生看書跟讀，教師解釋生詞和個別句子的意思。播放錄音，學生跟讀，教師領(lǐng)讀幾遍后，學生熟讀對話并設(shè)置情景模仿練習。2．學習介紹自己的家庭成員的?！窘虒W方法】講解法，舉例法，情景設(shè)置法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生學好英語要勤動腦、動口、動手的好習慣。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生孝敬父母，關(guān)心他人的美德。【技能目標】能把所學單詞運用到日?？谡Z交流當中，在適當?shù)那榫持心莒`活運用。Lesson 23: Are You Okay? 【知識目標】1．學習有關(guān)人體感受的新詞sick, ache。2．熟練運用What color are your/his/her eyes? My/His/Her eyes are 。long, short兩組詞?！窘虒W重難點】1．繼續(xù)學習掌握表示身體部位的單詞shoulder, knee, toes, fingers, elbow, stomach 2．學習理解cold, hot, warm, cool等表示感覺感受的新詞。3．掌握介詞in, out 【技能目標】熟練使用所學表示方位的單詞和介詞in, out等描述某物體的位置。4．，教學生stamp your foot, wave your arm, shake your leg等詞組，熟練后，播放錄音，學生跟唱，教師帶領(lǐng)學生齊唱，并用已經(jīng)掌握的詞組變換歌詞，使學生真正掌握表示身體部位的單詞。3．利用教學卡片和手偶及其教室內(nèi)的實物，運用What color is this/are they? This is/They ’s your favorite color?復(fù)習本單元關(guān)于顏色的所有單詞，附帶教學生會認lion, eraser等單詞?！窘Y(jié)束新課】師生合唱“ABC song”?！窘虒W過程】 1．利用What colour is this/are they? It’s ___./They are this __or____? Point to/Show me ?！窘虒W方法】啟發(fā)式，練習法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過課堂練習，培養(yǎng)學生用英語和同學交流的習慣?！静贾米鳂I(yè)】在教師的指導下完成activity book ，,2?！静贾米鳂I(yè)】預(yù)習下一單元的內(nèi)容?！窘Y(jié)束新課】教師調(diào)動所有學生參與，指定任一實物，讓某一學生迅速說出其準確讀法，有失誤者給其他同學表演節(jié)目。Lesson 7: How Many? 【知識目標】1．能夠認讀、掌握、靈活運用blackboard, marker, pen, pencil, pencil case詞匯?！窘Y(jié)束新課】播放錄音，指導學生完成activity 。【布置作業(yè)】1．完成activity 2．用circle, underline, point to等指令表示desk, school, chair, book等。3．通過錄音帶領(lǐng)學生練習sing the ．借助教材、椅子、書桌等實物，讓學生識讀新詞，并應(yīng)用What’s this?反復(fù)練習?！窘Y(jié)束新課】要求學生在教師指導下運用掌握的內(nèi)容完成 activitLesson 2: Boy, Girl and Teacher 【知識目標】1．認識并識讀girl, boy, teacher 2．繼續(xù)反復(fù)應(yīng)用練習What’s your name? My name is___.【技能目標】熟練用英語介紹自己的姓名。猜對了可給予獎勵。四、教學目標：聽懂，會說Hello / Hi,Goodbye/’m?What’s your name？ My name’s?并能夠在實際情景中進行運用。與學生討論對話，盡可能多地實用英語。難點：能熟練運用What′s this ？It′s a ＿＿。Can a ＿＿ walk ？It＇s _(fat/thin/big/small)).教師準備：錄音帶；課件學生準備：自己畫的動物圖片及本課詞匯卡片 Step1:Class begins and review ’s sing a a _ _ ?寫在黑板上。教師在講解形容詞fat, thin, big和small時，可采用對比的方法教授。五、教學理念：教師在小學生心目中處于權(quán)威地位。⑵讓學生自由組合表演對話，并注意學生的發(fā)音、語調(diào)及時給予糾正。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生學習英語的興趣。熟練后，教師應(yīng)用Point to a____和Show me a__ 句型提問學生，幫助學生識記新詞，并復(fù)習her, his, boy ,girl, teacher等詞。Lesson 5: 1 2 3 4 5 【知識目標】1．識讀數(shù)字1—5 2．應(yīng)用涉及數(shù)字的簡單句子對話?！静贾米鳂I(yè)】。2．應(yīng)用How many _____ do you have?句型對話?！静贾米鳂I(yè)】聽錄音完成activity ,學生獨立完成No1,3。Lesson 9: My Friend 【知識目標】1．學習識記新字母Ee, Ff, Gg, Hh，新單詞friend。Lesson 10: Open, Close 【知識目標】1．學習識記新字母Ii, Jj, Kk, Ll，新單詞door, eraser, window 2．學習并理解open, close二詞。【教學方法】講解法，練習法?！窘虒W重難點】1．識記理解靈活運用新單詞pink, orange, purple, green, scissors, pencils, markers, cut, write, ．通過英文歌曲掌握新句型。2．拿出涂有黑色，棕色，白色等顏色的卡片，用This is_____./This colour is , white, brown等表示顏色的新單詞，播放錄音，學生跟讀，熟練后，借助卡片或?qū)W生自己的書包、衣服等來提問有關(guān)顏色的單詞?！静贾米鳂I(yè)】學生完成activity book上的習題。，鼓勵學生帶動作表演自己喜歡的歌曲?！窘Y(jié)束新課】通過演唱“If You’re Happy and You Know It”歌曲結(jié)束新課?！厩楦袘B(tài)度價值觀】啟發(fā)學生積極表現(xiàn)自己的才華。3．會熟練應(yīng)用What is this?/What are they? It’s ____./They are 。【技能目標】能用圖畫、句子區(qū)分big, little?！炯寄苣繕恕糠抡绽鋀hat color are your/his/her eyes? My/His/Her eyes are ，練習對話。2．熟讀理解應(yīng)用新句子 I feel ___ have a _____ you okay? Do you feel sick? What’s the matter? I cut my ______.【技能目標】熟練運用I feel ___ have a _____ you okay? Do you feel sick? What’s the matter? I cut my 。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生學習英語的興趣，和他人友好相處的習慣?！窘虒W方法】講解法，圖畫示意法?！窘虒W方法】講解法，圖畫示意法。【教學重難點】1．認讀、掌握、靈活運用police office, bus driver, carpenter等單詞。3．會熟練運用How old are you? I am ___ years 。3．教師展示卡片，讓學生觀察生日蛋糕，生日禮物，生日聚會等吐圖畫，教師在黑板上寫出相應(yīng)的英語單詞并領(lǐng)讀，學生熟讀。使學生理解：I feel too sick to go to school!/I feel much better now./You’re dose go to visit ?/What dose Lynn say?/Dose Lynn’s head really hurt?等問題檢查學生的理解效果。教師給以評價表揚。要求學生能熟練詢問他人的感覺、身體狀況及其年齡和家庭成員的相關(guān)情況等等。二、情境教學法：我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎(chǔ)上。四、課堂檢測 Look andmach 通過學生自己將女孩的圖片與hershegirl連線，將男孩的圖片與hehisboy連線，鞏固強化了本節(jié)課重點。三、鼓勵法：課堂評價主要以鼓勵性評價為主，課上教師恰當?shù)氖褂眉钚栽u語，讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習中的一個最簡單而有效的方法?！静贾米鳂I(yè)】背誦本單元的所有單詞和常用句型。【布置作業(yè)】學生自己完成activity book中的No1，2?！静贾米鳂I(yè)】教師指導學生完成activity book中的設(shè)計內(nèi)容。如果當天有過生日的同學最好，其余學生為其唱歌，并舉行一個小小的生日party?！窘虒W過程】1．復(fù)習有關(guān)Jenny的家庭成員的情況?！窘虒W用具】卡片，彩圖，錄音機，多媒體課件 【教學過程】1．復(fù)習有關(guān)職業(yè)的單詞：student, businessman, doctor等。3．理解領(lǐng)會家庭結(jié)構(gòu)。2．學習并熟讀用ing形式表示的句子?！窘虒W重難點】 1．能夠認讀、掌握、靈活運用下列單詞arm, body, ear, elbow, eye, finger, foot, hand, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder, stomach, toe, cold, hot, happy, ．理解運用本單元重點句型句式對話?！窘虒W方法】講解法，提問法，情景設(shè)置法?！窘虒W方法】講解法，提問法，互動合作練習法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過講解當前許多年輕人包括學生染發(fā)、燙發(fā)的例子，引導學生正確的審美觀。【教學過程】1．教師借助實物運用夸張的表情，復(fù)習hot, cold二詞?！窘虒W重難點】1．識讀理解表示方位的left, right 2．理解介詞in, out的用法。Lesson 18: Hot, Cold 【知識目標】1．理解掌握靈活運用表示感受的單詞cold, hot, tired 2．學習，理解，領(lǐng)會新句子How do you feel? Are you ______? Yes/No, I’m _____./I feel/ ____./I don’t know.【技能目標】熟練使用How do you feel? Are you ______? Yes/No, I’m _____./I feel/ ____./I don’t ?！静贾米鳂I(yè)】復(fù)習本單元所有詞匯及句型。2．理解掌握靈活運用blue, red, yellow, six, seven, eight, nine, ten等詞。4．展示寫有queen, rose, school, t