【正文】 ，中間有一個豎的過程。注意起筆、運筆和收筆?！窘虒W重點】讓學生掌握“撇”的運筆過程，指導寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。（2）師：你認為撇這個筆畫該怎么寫？ 指名說。教學重點：撇、捺、橫折三種筆畫的運筆方法 教學難點：撇、捺、橫折三種筆畫的運筆方法 教學準備：撇、捺、橫折三種筆畫的貼圖。認讀生字：小朋友在寫撇的時候，小鳥飛飛來了，它說：“小朋友，這幾個字你們認識嗎？”請學生認讀生字。短橫橫頓回長橫頓橫頓回垂露豎頓豎?；貞裔権Q頓豎尖上幾節(jié)課小朋友學得這么好，兔寶寶會獎給我們什么呢？二、認識新筆畫哇，是一籃寫著筆畫的胡蘿卜！想一想這些筆畫頭粗尾巴尖真像胡蘿卜。結(jié)構(gòu)要緊湊。）把撇放到各種字中練習。難點：斜撇和弧撇及“升、有”的寫法。行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。）三、實踐練習：書寫時，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。六、在活動中進一步鞏固寫字技巧。平一點的撇，我們就叫它（平撇），豎一點就叫（豎撇）。檢查是否寫出了撇的特點。）二、學習新課。（2）師：你認為橫折這個筆畫該怎么寫？ 指名說。希望同學們在每一次寫字的時候都能注意。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試?。?）、出示：丟A、請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。C、教師邊說要領邊范寫。第五篇：一年級寫字教案：橫撇、橫鉤的寫法一年級寫字教案橫撇、橫鉤的寫法教學目標：掌握橫撇、橫鉤的寫法。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。六、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學寫了兩種撇和相關的字，同學們寫得很不錯。（示范）不信，你試試？（3）請同學們在作業(yè)紙上自己寫一寫。）（2）、請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。（4）師示范撇的寫法。教學過程：一、談話，激發(fā)學習興趣。）（頭上的撇像頂帽子，戴斜了會掉下來的）（上撇斜著開下來，會與橫碰撞的）下面橫是平的，上面的撇也要寫得平一點。）說得對，凡是起筆要重頓、往左下行筆，收筆尖的筆畫都叫撇。老師繼續(xù)巡視指導。）老師范寫：“有”字請學生觀察并說出寫法的特點。二、引導、點撥難點，突出重點。撇的種類：弧撇、斜撇、豎撇、平撇一邊范寫一邊講解寫法。（“有”字的橫長，像挑扁擔一樣，先低，后高，最后也低。糾正書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。（出示：撇）一起跟老師念——撇。是呀，下平上也平老師范寫，學生臨寫。師：我們班的孩子個個都很聰明，老師想考考大家。（5）學生各自練寫?？戳酥螅阌惺裁聪胝f的？同學們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做