【正文】 技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學(xué)說普通話的一個好機會呀。五、總結(jié)作為學(xué)生一定要說普通話，寫規(guī)范字。通過對毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精、地溝油等價值觀發(fā)生偏差的真實事件的分析簡述倡導(dǎo)核心價值觀的意義，以及如何應(yīng)對“道德短板”，把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求提出建議。同學(xué)們對這件事議論紛紛，有的說小龍該打，有的說大力打人犯法。四、公民的住宅不受侵犯住宅是公民居信、生活以及保存私人財產(chǎn)的場所，住宅不侵 犯有以下含義：（1）、公民的住宅不得隨意侵入（2）、公民的住宅不得隨意搜查（3）、公民的住宅不得隨意查封（4）、公民的住宅不是隨意毀壞。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長大。拘禁是對公民拘留、管制以限制公民人身自由的強制措施。新學(xué)期，班里從外地轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，說話慢，方言又重。著重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責任感。語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。打架斗毆，辱罵他人:講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。(五)偷竊、故意損壞財物。法律詞典:違法――指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當承擔法律責任的行為。預(yù)防不良行為必須從小抓起；?！案鐐儭⒔銈儭?、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。第一篇：二年級學(xué)習憲法主題班隊會教學(xué)設(shè)計學(xué)習憲法主題班會教學(xué)設(shè)計二年級組教學(xué)目的：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》內(nèi)容。：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。小事不小。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪――指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。(六)參與賭博或者變相賭博。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。作為新世紀的中學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。（五）學(xué)生談體會。小龍便給新同學(xué)取了個“小結(jié) 巴”的外號。拘禁必須根據(jù)我國《治安管理處罰條例》，《逮捕拘留條例》和訴訟法的有關(guān)規(guī)定進行，否則即為非法拘禁。搜查也必須食職權(quán)和法定程序進行。有一次小龍又大聲喊“小結(jié)巴”的時候，大力同學(xué)為這位新同學(xué)打抱不平，上去就給了小龍一嘴巴，把小龍的嘴打出了血。但是，隨著人民生活水平的提高，當今社會的價值觀開始出現(xiàn)偏差。學(xué)生說說自己對如何書寫漢字才是規(guī)范字闡述自己的看法。我們?nèi)绻f方言，人家會聽不懂演講稿，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說普通話。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所。(二)攜帶自制刀具，屢教不改。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始，從現(xiàn)在做起。二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?說出你所知道的法律法規(guī)。(三)打架斗毆，辱罵他人。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調(diào)對人際交往影響的嚴重程度。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但