【正文】 同時，充分開展第二課堂活動，經(jīng)常組織學生參加活動比賽，進一步提高學生的專業(yè)能力。各指導教師按時到活動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。三、培養(yǎng)類別文藝特長小組由校內喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組，由音樂教師和班級文藝委員負責，利用課余時間相互學習，一起練習。在勞動技能活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。六、本活動方案須教代會通過后組織實施。十一個小項目由教師根據(jù)自己的特長選（各項可重復選），參培學生也由各活動指導教師自己選。第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來的基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出體育、音樂、美術的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。三、實施步驟：第一階段：選拔學生，確定培養(yǎng)目標與方法工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性，提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步培養(yǎng)對象，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來的基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出體育、音樂、美術的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。四、活動要求：實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持。小高營小學 2013年9月第四篇：特長生培養(yǎng)方案陽城初中20152016學年特長生培養(yǎng)方案新課程改革實施以來，素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。在學校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設展示才華的機會總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：一、培養(yǎng)目標以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。二、主要任務：