【正文】 時禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養(yǎng)。學校是文明的場所，是傳承文化，培養(yǎng)人才的神圣搖籃，校園的文明禮儀更加重要！如果一個學生衣著不整，舉止粗俗，那他不僅有損自己的形象也嚴重的敗壞了學校的形象。早在改革開放的初期，鄧小平同志就要求全黨全國，萬事莫出頭，靜觀其變，謀求雙贏。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。同學們能做到嗎？謝謝同學們！同學們，如果我們都擁有良好的衛(wèi)生習慣，那我們的校園將會煥發(fā)出燦爛的光彩。因此，從現在起，我們應堅決棄掉自己身上的不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。一直以來，我們七中的領導老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。要記住：“人之初，性本善”，我們每一個人都不要泯滅了自己的本性。我們中學生要講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，面容干凈，頭發(fā)整齊，樸素大方，美觀得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。文明無處不在，它可以表現出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們創(chuàng)建文明校園盡自己的微薄之力。以上這些現象雖只是發(fā)生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長?？墒蔷驮谶@美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結；還有部分男生蓄著長長的頭發(fā)甚至染黃發(fā)，打扮得不倫不類。得理讓人，失理道歉,真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。這樣的忠恕之道，就是從積極的方面和消極的方面說明：推己及人才是實行仁愛的方法。冤結千年苦，一笑抿恩仇，一座信任之橋、溝通之橋終于出現在了臺海的上空。這些現象雖然只是發(fā)生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們創(chuàng)建文明學校的主流不相符。同學們，讓我們人人從注意衛(wèi)生這一小處做起，折射出學校最文明的一面。因此，今天我講話的主題是“爭做文明學生，共建文明學?！?。在對日關系上，面對日本軍國主義的復活，小泉純一郎參拜靖國神社，文部省篡改教科書，一小撮極右勢力瘋狂反華。在《論語》這本書中，“仁”字出現了190次，孔子在不同的場合對“仁”的多重含義作了闡述，其中他講得最多的就是從人與人的關系而言，應當互相尊重和互相親愛。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢？以致于它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。嶄新的人們放下了對自我的放縱，去追求文明、追求禮貌。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。謝謝大家！第三篇：小學國旗下講話稿《爭做文明學生,共建文明校園》(2篇)小學國旗下講話稿：《爭做文明學生，共建文明校園》（2篇）尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：早上好！我們年家寨小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全