【正文】 B: 對獻(xiàn)身家園的先烈的深切緬懷；C: 對和平富裕的生活的向往；D: 對辛勤勞作的農(nóng)夫的贊頌.標(biāo)準(zhǔn)答案：B，回答文后問題：在學(xué)問上費時過多是偷懶；把學(xué)問過于用做裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。2012年、2013年考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級、三年級錄取資格線，接收院校根據(jù)公布的計劃和考生志愿，從高分到低分順序錄??；2014年，錄取分?jǐn)?shù)線劃定后，各錄取高?？梢愿鶕?jù)考試院劃定的學(xué)校分?jǐn)?shù)線錄取，也可以根據(jù)需要，對達(dá)到資格線范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)課知識水平測試，擇優(yōu)錄取，測試要求應(yīng)在公布的招生章程中明確?！x拔考試。請回答：(1)文中說話的“我”和聽話的“你”在作品中的姓名是（）A.（我）方達(dá)生，（你）陳白露；B.（我）潘月亭，（你）胡 四；C.（我）李石清，（你）黃省三；D.（我）張喬治，（你）王福升.標(biāo)準(zhǔn)答案：C(2)文中說話的“我”表現(xiàn)出的性格特征及其向聽話的“你”指出的出路是（）、偽善，乞討、拉洋車、搶劫、跳樓；、仗義，乞討、拉洋車、偷盜、自殺；、膽怯，乞討、拉洋車、偷盜、跳樓；、冷酷，乞討、拉洋車、偷竊、自殺.標(biāo)準(zhǔn)答案：D，回答文后問題：一個月以來，烈日在田地上展開了炙人的火焰。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。請回答：(1)文中加下劃線的“樹、謹(jǐn)、申”三個字的釋義按序是()、認(rèn)真辦好、反復(fù)教導(dǎo) 、謹(jǐn)嚴(yán)慎重、反復(fù)教導(dǎo)、認(rèn)真辦好、反復(fù)教導(dǎo) 、認(rèn)真辦好、反復(fù)申述.標(biāo)準(zhǔn)答案：C(2)文中闡明的實行王道的根本措施是()，推行孝悌； ，敬老愛幼；，富而教民； ，平均分配.標(biāo)準(zhǔn)答案：C(3)文中“人死，則曰：?非我也，歲也。遠(yuǎn)之不畏死亦明矣。券遍合，起，矯命以責(zé)賜諸民，因燒其券。無生民心。”這首詩的作者是（白居易）56.《種樹郭橐駝傳》中運用的主要方法是（對比）57.《張中丞傳后敘》最突出的寫作特色是（議論與敘事并重）（六一居士）59.《長亭送別》中鶯鶯最深沉的愁情憂慮是（他日的被棄擲）《水龍吟（登建康賞心亭）》“遙岑遠(yuǎn)目”之后，緊接著所寫的是（獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻）61.“蝸角虛名，蠅頭微利”的修辭手法是（比喻、對偶、用典），運用了比擬手法的是（獻(xiàn)愁供恨）《水龍吟（登建康賞心亭）》中自稱（江南游子）《水龍吟》中運用典故表達(dá)壯志未酬、時光虛度的感傷之情的是（可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此），表示英雄無用武之地的是（把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意；）（蘇軾）《前赤壁賦》主要描寫的景物是（清風(fēng)、明月、江水；）68.“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”的修辭是（夸張、比喻、對偶）《前赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的修辭手法是（對偶、擬人）《前赤壁賦》中，因聽到洞簫的嗚咽之聲而引出的關(guān)于人生無常的觀點，表現(xiàn)了作者（悲觀的人生態(tài)度；）71.《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”之后，緊接著的是（不應(yīng)有恨，何事長向別時圓）《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的祝愿是（健康長壽，祈求團(tuán)圓）73.《報劉一丈書》中“斯則仆之褊衷，以此常不見悅于長吏”一句，運用的修辭手法是（反語）74.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蚴敲髂┣宄醯模ㄔ娢募遥ā都t樓夢》）；《天凈沙?秋思》抒寫羈旅之情的方法主要是（借景抒情）《天凈沙?秋思》概括全篇主旨的“曲眼”是（斷腸人在天涯）78.《西廂記》的作者是（王實甫）79.《我愛這土地》一詩著力刻畫的象征性形象是（鳥）A: 鷹； B: 土地； C:； D: 暴風(fēng)雨（新月社）二、組合題（含古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩部分）。時常感覺遺忘了很重要的東西，感覺心里空落落的。在學(xué)習(xí)上：三年來我不斷地充實自己挑戰(zhàn)自我為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。大專生的我應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。專轉(zhuǎn)本自我鑒定篇6成績已成為過去，未來屬于自己。一切都在發(fā)生，一切都在結(jié)束。工作之余，本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。專業(yè)知識方面：具備扎實的理論基礎(chǔ)，較為精通專業(yè)知識，有較強的領(lǐng)悟能力和自學(xué)能力，能使用各種儀表，能進(jìn)行電路分析，通過與課程相關(guān)的各類實踐與實習(xí)的鍛煉和課余常制作各種電路和維修電器，具有了一定的經(jīng)驗和動手能力。同時在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。專轉(zhuǎn)本的文憑硬具體你到大二考什么，要看你報考的學(xué)校而定的，如果你報考的學(xué)校招收你這個專業(yè)的，又要求考理科，那你就是要考理科。大學(xué)計算機(jī)分為計算機(jī)基礎(chǔ)和信息技術(shù)實驗指導(dǎo)?！敖K教育考試書店網(wǎng)上書城 專比較全的有“江蘇教育考試書店”網(wǎng)上商城。未來的未來，希望能用雙手去創(chuàng)造美好的明天。年輕或許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難。③學(xué)生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。誠信、堅毅是我最引以為豪的優(yōu)點，也為我爭取來了別人的尊重。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。我也充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，當(dāng)然我不會停下學(xué)習(xí)的腳步，我參加了10年成人專升本考試，并以優(yōu)異的成績通過了入取分?jǐn)?shù)線。讓我逐漸學(xué)會了該怎么面對新知識進(jìn)行自學(xué)，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運用。專科是我的起跑線，本科就是我的起點，我相信未來會因為現(xiàn)在的努力變得更加精彩。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也?！闭埢卮穑?1)這段文字的中心人物是（） .標(biāo)準(zhǔn)答案：B(2)文中的“共叔段”表現(xiàn)出的性格特征是（），狂妄愚蠢 ，巧取豪奪，自以為是 ，巧取豪奪.標(biāo)準(zhǔn)答案：A(3)文中的“鄭莊公”表現(xiàn)出的性格特征是（），謙和大度 ，工于心計，陰險毒辣 ，恪守孝悌.標(biāo)準(zhǔn)答案：C(4)文中“蔓草猶不可除，況君之寵弟乎”采用的修辭手法是（）、比喻； 、比喻；、比擬； 、比喻。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳；君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。禹湯文武成王周公，由此其選也。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。因為趙七爺?shù)倪@件竹布長衫，輕易是不常穿的，三年以來，只穿過兩次；一次是和他嘔氣的麻子阿四病了的時候，一次是曾經(jīng)砸爛他酒店的魯大爺死了的時候；現(xiàn)在是第三次了，這一定又是于他有慶，于他的仇家有殃了。學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗的鍛煉；蓋人的天賦有如野生的花草，他們需要學(xué)問的修剪；而學(xué)問的本身，若不受經(jīng)驗的限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)?！D(zhuǎn)入與培養(yǎng)。2012年，仍為普通民辦高校（含獨立學(xué)院、民辦二級學(xué)院），2013年起，適當(dāng)安排部分應(yīng)用型公辦本科院校接收“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。（指窗外）你看見窗戶外面那所高樓么？那是新華百貨公司十三層高樓，我看你走這一條路是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?。我會見的是噩夢，哪里是你？那是恐怖、是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來，在我心里！請回答：(1)文中“嘔出一顆心來，在我心里”一句運用的表現(xiàn)手法是（）； ； ； .標(biāo)準(zhǔn)答案：A(2)這一語段綜合運用的藝術(shù)手法有（）、遞進(jìn)、比喻、借代、排比；、反復(fù)、比喻、借代、象征；、反復(fù)、比喻、擬人、象征；、遞進(jìn)、比喻、擬物、排比.標(biāo)準(zhǔn)答案：C，回答文后問題：尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。此其比萬物也，不似毫末之在于馬體乎？請回答：(1)這一語段運用的修辭手法有（）、比喻 、比擬 、比喻 、比擬.標(biāo)準(zhǔn)答案：C(2)文中用來類比“人與萬物”之關(guān)系的語句是（） .標(biāo)準(zhǔn)答案：B(3)這一語段運用類比進(jìn)行論證，其基本結(jié)論是（），個人的認(rèn)識和作用十分有限，無法有所作為；，個人的認(rèn)識和作用盡管有限，卻也不可低估；，個人的認(rèn)識和作用不可忽視，能夠有所作為；，個人的認(rèn)識和作用十分有限，反對自我夸耀.標(biāo)準(zhǔn)答案：D，回答文后問題：人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不