【正文】 ，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。第九周：識字教學(xué)的研究。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強指導(dǎo)，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。在識字閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。所以，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動等等。一年級學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，如果教育得法，形成習(xí)慣十分容易，且日久彌堅。第十三周： 總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。三、具體安排二月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。同時，畢業(yè)班語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。加強集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。青年教師比武活動。改革評價制度，課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并收齊研究課的全部資料存檔。本學(xué)期主要工作安排 2月份：學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定教研組工作計劃。第四次教學(xué)工作檢查。月考（視情況進(jìn)行）。教研組將配合教導(dǎo)處多次、進(jìn)行質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。加強課改過程管理?；顒? 積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。六月份：組內(nèi)老師專題座談會。在教學(xué)之余多寫自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。利用寫字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生通過字理識字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。扎實、深入地進(jìn)行教研活動，為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。而現(xiàn)在的一年級教師大部分都很年輕，缺乏經(jīng)驗，請老教師結(jié)合生動的實例介紹經(jīng)驗，促進(jìn)青年教師的教育教學(xué)能力的提高。第十四周：集體備課，交流中為突破重難點。及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。組織學(xué)生期末考試期末教學(xué)質(zhì)量分析。上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。網(wǎng)上教研：如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力？四月份：青年教師比武活動。各語文教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。試卷命制培訓(xùn)。結(jié)束新課。第三次教學(xué)工作檢查。特別重視輔優(yōu)補差工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。工作要點：一、深入推進(jìn)語文課程改革實驗。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課