【正文】 的這些數(shù)誰和誰互為倒數(shù)嗎？還能舉出其他例子來嗎？師：你們是怎么理解“互為”這兩個字的？能否舉出生活中的例子？師：如果兩個數(shù)的乘積是1，那么我稱其中一個是另一個的倒數(shù)。二、說目標(biāo)：理解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。強調(diào)倒數(shù)不是孤立存在的。本節(jié)課在教學(xué)求一個數(shù)的倒數(shù)的方法的安排上是依照由簡到難，循序漸進，螺旋上升，逐步拓展的方式，注重知識之間的互相聯(lián)系與綜合。教學(xué)重點：理解和掌握求一個數(shù)（0除外）倒數(shù)的方法。5210371的倒數(shù)是（）的倒數(shù)是（）的倒數(shù)是（）521011010（注意：強調(diào)的倒數(shù)是10或者都可以，因為10相當(dāng)，但我們習(xí)慣寫101110）提問：怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)呢？總結(jié)求倒數(shù)的方法：求一個數(shù)的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。教學(xué)難點：理解“互為倒數(shù)”，求帶分數(shù)、小數(shù)的倒數(shù)。（）三、引導(dǎo)探究，掌握求倒數(shù)的方法。水是流動的詩，魚是水中的鳥，荷是純情的少女，蝶是多情的公子，黃鸝和燕子是行吟詩人，青蛙和知了是不倦的歌手。?找一個分數(shù)的倒數(shù) ?1的倒數(shù)、0的倒數(shù)呢？ ?怎樣找一個整數(shù)的倒數(shù)。像這樣，老師用紅筆標(biāo)注出的乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。我們一起來討論一個問題：1和0的倒數(shù)是什么？（1的倒數(shù)是1。五、板書設(shè)計：倒數(shù)乘積是1的兩個數(shù)互為 倒數(shù)。大家都有自己的朋友。你們還能舉出其他的例子嗎？其實在數(shù)學(xué)中也有很多數(shù)可以倒過來寫變成新的數(shù)，你們想不想和它們交朋友呢？二、探究新知（一）師：課件出示幾組不同的分數(shù)讓學(xué)生觀察，并說一說有什么發(fā)現(xiàn)。比如：9/16除以3/8等于3/2 要擁有這個法寶嗎？下節(jié)課老師把它送給你們好嗎？五、作業(yè)（略）很多年以前，我還是一個頑童。（）商是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。這節(jié)課，我們收獲了什么？第三篇：倒數(shù)教學(xué)設(shè)計《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計（北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊）教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)。探究二：怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征，理解倒數(shù)的意義。本節(jié)課在激起學(xué)生探求知識的欲望與興趣后，我立即把探索的主動權(quán)交給學(xué)生，通過“口算”活動，給學(xué)生創(chuàng)造觀察與發(fā)現(xiàn)的空間，引導(dǎo)學(xué)生理解倒數(shù)的意義。設(shè)計的目的：學(xué)生很容易引入狀態(tài)，同時也增加了課堂的趣味性，也暗示了本課的倒數(shù)的特征，為下一步教學(xué)埋下伏筆。本課的教學(xué)為進一步學(xué)習(xí)除法作準(zhǔn)備。3師：你能根據(jù)它的特性給它起個名字嗎？（倒數(shù)）今天我們就一起來學(xué)習(xí)倒數(shù)。為了使學(xué)生對倒數(shù)意義的理解更深刻，教材列舉了8道兩個數(shù)乘積為1的乘法算式。5115174。四、說教法基于教材內(nèi)容比較單調(diào)，那么只有在教法上體現(xiàn)新、奇、特才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生想學(xué)、要學(xué)。教學(xué)求一個數(shù)的倒數(shù)的整體設(shè)計目的是：依次是求真分數(shù)、整數(shù)、帶分數(shù)、1的倒數(shù)、0沒有倒數(shù)及小數(shù)的倒數(shù)層層深入、由易到難、由一般到特殊，在學(xué)生碰到問題時進行小組討論，做一定量的練習(xí)再總結(jié)出求倒數(shù)的方法。第二篇：倒數(shù)教學(xué)設(shè)計倒數(shù)教學(xué)設(shè)計教材分析：這節(jié)課的課題是倒數(shù)的認識，是一節(jié)新授課，倒數(shù)的認識是北師大版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元，分數(shù)除法的第一節(jié)內(nèi)容，通過本節(jié)課的教學(xué)，要使學(xué)生掌握以下兩個知識點①理解倒數(shù)的意義②會較熟練地求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)。其實，這種有趣的現(xiàn)象在“數(shù)學(xué)王國”里也有。（）（5）a的倒數(shù)是1（）a第三關(guān) ：先說出下面每組數(shù)的倒數(shù)，再說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律這一關(guān)，老師提個要求，希望同學(xué)們再次發(fā)揮小組合作力量，在小組內(nèi)完成探討，總結(jié)規(guī)律。師：今天我們就一起來研究倒數(shù)。師：剛才我們學(xué)會求一個分數(shù)的倒數(shù)，那怎樣求帶分數(shù)的倒數(shù)？ 1 3/8 小數(shù)的倒數(shù)呢？，得出結(jié)論。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)。明白了嗎？。（2）別的同學(xué)都寫了哪些呢？請看活動要求。）三、練習(xí)。第一關(guān)：連一連。（約定：小組活動，輕聲細語。（快數(shù)數(shù)）師評價：從大家的表情中我看到：擁有朋友是一件幸福的事情。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。（2）a 和b互為倒數(shù)，那a的倒數(shù)是（），b的倒數(shù)是（）：（1）5/3是倒數(shù)。如 3/5x(5/3)=1，.....師：想擁有這個法寶嗎?哪看看這幾組數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：乘積都是1，板書：乘積是1 兩個數(shù)師：我們把像這樣乘積是1的兩個數(shù)叫做什么呢？打開書P24看一看書上是怎么說的？二、自學(xué)課本，理解概念。（1）32479136（2）457246637的倒數(shù)是（）的倒數(shù)是（）4229的倒數(shù)是（）的倒數(shù)是（）54413的倒數(shù)是（）的倒數(shù)是（）766 的倒