【正文】 、法規(guī)、政策辦事，按事務(wù)的客觀規(guī)律辦事，按領(lǐng)導(dǎo)的要求辦事，不折不扣地執(zhí)行上級的指令，讓自己的執(zhí)行力不斷提高。作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬你，你作為老師以及你的班級才會有凝聚力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。有惑而不能解，則非師之過矣。一個單人的執(zhí)行力可表現(xiàn)為辦事速度，對問題與事情分析深度還有廣度，掌控事物發(fā)展規(guī)律之后采取辦法的正確程度。按照市委的統(tǒng)一部署，深入推動新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動。深入推動“開放創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展”新一輪思想解放，開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設(shè)年活動，是市委根據(jù)中央和省委的有關(guān)指示精神，結(jié)合我市實際開展的一項重要工作。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為成果的關(guān)鍵。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強創(chuàng)新力的錘煉，做一個在工作上有創(chuàng)新的人。機關(guān)必須要有一個持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項目來鼓勵員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對整個機關(guān)的發(fā)展前途至關(guān)重要。有創(chuàng)新精神，才能積極開展教育和科學(xué)研究。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。面對新形勢新任務(wù)，面對難得的歷史機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)考驗，全區(qū)廣大律師要奮發(fā)有為、積極進(jìn)取，服務(wù)水平和工作能力不斷提高，為推進(jìn)全區(qū)律師發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。公信力既是一種社會系統(tǒng)信任，同時也是公共權(quán)威的真實表達(dá)，屬政治倫理范疇。執(zhí)行力：對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團(tuán)隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。沒有公信力的機關(guān)終將失去生命力，被群眾鄙棄。執(zhí)行力不僅是一個戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個機關(guān)工作的各個方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個方面。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。在學(xué)習(xí)了xx大報告和三力建設(shè)的有關(guān)知識后，我很受啟發(fā)和教育。能否把黨的路線方針政策創(chuàng)造性地貫徹落實下去，帶領(lǐng)干部群眾實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，不僅取決于各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的高低，更取決于其作風(fēng)狀態(tài)的優(yōu)劣。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會有創(chuàng)新的機會。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。公信力是使公眾信任的力量，是指在社會公共生活中，公共權(quán)力面對時間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會有力度。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契?？傊?，深入推動新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動，是市委從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀高度，立足我市實際，著眼實現(xiàn)率先創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出的重大決策，我們一定要從戰(zhàn)略的和全局的高度，深刻認(rèn)識和全面把握這次活動的重要意義?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。公信力作為一種無形資產(chǎn)，是機關(guān)在長期的發(fā)展中日積月累而形成的，體現(xiàn)了一個機關(guān)存在的權(quán)威性、在社會中的信譽度以及在公眾中的影響力等特征。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。自己都孤陋寡聞哪還會有創(chuàng)新的可能？學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。第五篇：三力建設(shè)心得體會“三力’建設(shè)指“執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力”。二是創(chuàng)新力。創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非