【正文】 討論辦公室辦全區(qū)學(xué)校安全知識(shí)培訓(xùn)集體學(xué)習(xí)3月理想課堂建設(shè)、德育體系建設(shè)二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流辦公室自學(xué)各處室崗位職責(zé)自學(xué)4月交流培訓(xùn)體會(huì)、期中工作總結(jié)集體交流辦公室崗位職責(zé)學(xué)習(xí)交流體會(huì)集體交流5月心理健康教育工作二次培訓(xùn)集體交流辦公室新教育實(shí)驗(yàn)工作二次培訓(xùn)集體交流到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)參觀學(xué)習(xí)6月人事制度改革工作二次培訓(xùn)集體交流辦公室期末工作總結(jié)集體交流2012年蜂山中學(xué)師德培訓(xùn)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、三個(gè)代表精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀為目的，以全面提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，以“愛與責(zé)任”主題教育為載體，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的思想和職業(yè)道德教育，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)和人民滿意的教師隊(duì)伍。班主任培訓(xùn)工作意義重大，勢在必行：此項(xiàng)工作有利于培養(yǎng)和造就適應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)德育工作需要的班主任隊(duì)伍，有利于增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。二、目標(biāo)任務(wù)區(qū)級(jí)培訓(xùn)：全部班主任參加區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)。（2）建立考核激勵(lì)制度建立考核激勵(lì)機(jī)制。搞好教師培訓(xùn)的后期行動(dòng)。通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。4）組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。第三篇：中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)澄政教發(fā)【XX】19192號(hào)文件精神，圍繞縣局XX－XX學(xué)教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù)，以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮骨干班主任在學(xué)校中的互助、引領(lǐng)作用?；顒?dòng)方式及時(shí)間安排：1）每學(xué)期開學(xué)前，采取集中與分組相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，組織教師學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》。同時(shí)選編一些比較前衛(wèi)的教育理論，給全校教師作一些政策性的導(dǎo)向。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)使教師在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面不斷開拓創(chuàng)新。但從根本上并不能滿足新形勢下的教育要求，也不能適應(yīng)教師整體專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)代教育的需要。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展有針對(duì)性的課題研究，激發(fā)教師參與教學(xué)的興趣，提升教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。根據(jù)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。3）大力實(shí)施“名師工程”，建立名師成長檔案?；顒?dòng)方式及時(shí)間安排：1．抓好“一人一個(gè)專題”的確定、實(shí)驗(yàn)研究、撰寫論文和評(píng)選工作，突出我校的科研特色。五、保障措施1．設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。目 標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。（2）培訓(xùn)方式 一是保證名師骨干教師及時(shí)認(rèn)真的參加區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)。努力使網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，制定我校教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)規(guī)劃和評(píng)價(jià)方案，將教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)之中。教科室要做好培訓(xùn)記錄，寫好考勤表（研修內(nèi)容、時(shí)間、形式等），對(duì)教師的案例、隨筆、反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等進(jìn)行資料匯總并進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。（三）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。因此，首先必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，班主任經(jīng)過培訓(xùn)后，要切實(shí)將培訓(xùn)所得運(yùn)用于實(shí)際工作之中，提高工作的效果；其次要切實(shí)加強(qiáng)德育工作特別是班主任工作的研究：認(rèn)真搞好實(shí)際工作的總結(jié)和提煉，認(rèn)真搞好專題研究，為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實(shí)際，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)工作，既要有針對(duì)性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。標(biāo)準(zhǔn)為“合格”和“不合格”。完成政治業(yè)務(wù)筆記20000字學(xué)校暫定于2013年9月25日下午舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)，要求各部認(rèn)真落實(shí)。原則上缺席三分之一，考核不予通過。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教育部和市教委區(qū)教委的要求，對(duì)中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要為以下六個(gè)方面：（一）班主任工作基本規(guī)范。上級(jí)及學(xué)校組織的培訓(xùn)、會(huì)議、教研活動(dòng)、集體備課、聽課等，每參加一次得10分，參加得7分，材料3分。每月一次的集體培訓(xùn)提出培訓(xùn)主題，集體學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提出問題。繼續(xù)實(shí)行分層次培訓(xùn)。3）整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。步驟及時(shí)間：上崗鍛煉，全學(xué)年。以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。采取理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、外出考察等方式。3）每學(xué)期進(jìn)行教師優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案的評(píng)選，并選出好的作品向上級(jí)有關(guān)部門推薦參評(píng)，爭取獲獎(jiǎng)；或向有關(guān)的雜志投稿，爭取發(fā)表，擴(kuò)大學(xué)校的知名度?；顒?dòng)形式：講座、研討觀摩、學(xué)術(shù)沙龍等，以校或教研組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間安排：每周五學(xué)校定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組每周進(jìn)行一次教育教學(xué)研究活動(dòng)，并不定期參加各級(jí)研討會(huì)。培訓(xùn)形式根據(jù)我校的實(shí)際情況，采取多元培訓(xùn)的方法，不斷整合我校校本培訓(xùn)資源，既要注重立足校內(nèi)資源的開發(fā)和利用，又要走出去，請(qǐng)進(jìn)來，吸納校外資源。緊緊圍繞基礎(chǔ)教育新課程改革，立足學(xué)校教師專業(yè)的發(fā)展實(shí)際，以解決我校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題為突破口，以提高我校全體教師實(shí)施新課程改革能力和教育創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，組織開展多形式、多內(nèi)容、全方位的校本培訓(xùn)工作。培訓(xùn)目標(biāo)通過校本培訓(xùn)，使全體教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到很大的提高，更新教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要。靈活選用設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式，可采用校級(jí)集體培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、教研組內(nèi)研討、教師個(gè)人自主足學(xué)習(xí)等多種模式開展校本培訓(xùn)，努力構(gòu)建我校獨(dú)立的校本培訓(xùn)模式。職能部門：校長室、教務(wù)處、教科室及各教研組。4．教學(xué)研究培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。４）充分發(fā)揮學(xué)校各教研組的作用，以各教研組為單位，按照既定的活動(dòng)計(jì)劃，開展課堂教學(xué)研究等活動(dòng)。利用星期六上午對(duì)班主任進(jìn)行每學(xué)期不少于30學(xué)時(shí)的集體培訓(xùn)。加強(qiáng)教研活動(dòng)