【正文】 為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。五、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)要求與進(jìn)度安排：根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的要求，政治學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。作業(yè)設(shè)置：預(yù)習(xí)記憶，主觀性試題專項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū)面作業(yè)、贏在微點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識(shí)與反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)考生思考。）（二）復(fù)習(xí)措施一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在課堂教學(xué)中一般可以采取三步走的方式。第四篇：2018屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2018屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高二政治組一、學(xué)情分析2018屆共16個(gè)文科班，約839人，總體學(xué)生基礎(chǔ)差，以往考試情況表明：，比較懶惰，缺乏主動(dòng)性，考綱要求的知識(shí)點(diǎn)不能識(shí)記，因此也就沒(méi)有建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。2018屆高三政治備課組2017年6月26日第三篇：2014政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2014初三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃本輪復(fù)習(xí)以七八九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考。①?gòu)?fù)習(xí)課應(yīng)做到： 系統(tǒng)性：滾動(dòng)復(fù)習(xí)，知識(shí)前后連接，梳理歸納成串。五、第一輪復(fù)習(xí)所用教材與資料教材：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》。五、本學(xué)期進(jìn)度與方法：根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生能力的提高。精選試題，與高考接軌：精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。（1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。資料：《優(yōu)化指導(dǎo)》。綜合性：縱橫聯(lián)系，知識(shí)內(nèi)外交叉，多角度多層次。對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。上新課時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課→節(jié)→框→目→點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，可由點(diǎn)→目→框→節(jié)→課，一來(lái)二回，可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚，當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架，便于鞏固、記憶。首先根據(jù)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥明確方向；其次對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理對(duì)重點(diǎn)知識(shí)詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓(xùn)練，知識(shí)內(nèi)化，能力提升。第五篇：2017屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 馬宏亮2017屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃政治組 馬宏亮一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：我今年所帶班級(jí)為高三（13）、（14）兩個(gè)文科普通班，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)及考試情況來(lái)看：本屆高三文科普通班學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。四、具體措施：堅(jiān)持集體備課：強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹(shù)立，學(xué)習(xí)的督促3 和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。充分利用每周1次的集體備課以及一切可能的時(shí)間，加強(qiáng)交流，集中本組高三教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力爭(zhēng)避盲目性。不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃，心中沒(méi)有目標(biāo)，整天混天度日。結(jié)合學(xué)情，進(jìn)行個(gè)案?jìng)鋵?xiě)，提高復(fù)習(xí)的有效性。在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加上對(duì)省題的練習(xí)及見(jiàn)解，使其能結(jié)合實(shí)例解決問(wèn)題：即面對(duì)實(shí)例，能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容較多，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生解題能力薄弱。重點(diǎn)性：突出主干知識(shí)，詳略得當(dāng)。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》、《生活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。（4）、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。二、本學(xué)期工作設(shè)想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為