【正文】 發(fā)展的重要作用）二、執(zhí)行力對中層主管的重要性 每一個(gè)企業(yè)的環(huán)境定位如果不夠清楚，再好的主管都怕在這時(shí)承上啟下，因?yàn)槌猩蠜]用，也就無法啟下了。溝通：理念之間的交流，公司有標(biāo)準(zhǔn)，部門也有標(biāo)準(zhǔn)。如果主管事先把開會內(nèi)容，嚴(yán)重性，所要達(dá)到的結(jié)果告之清楚，再讓秘書去執(zhí)行，就不會出現(xiàn)上面案例中的情形。與上級要多溝通、多接受，對下級要多啟動，多互動。作為主管要去思考管理和執(zhí)行的方法，管理包括兩個(gè)方面，管事和管人。第五節(jié) 企業(yè)效能執(zhí)行力的核心流程構(gòu)建一、有效地了解公司的企業(yè)文化、戰(zhàn)略方向每個(gè)人的思維與習(xí)慣行為之間都有因果關(guān)系，關(guān)系什么，則思維就會去想什么，習(xí)慣怎樣，則結(jié)果也會有所偏重。比如：父母教導(dǎo)子女，教導(dǎo)到小孩都記住為止，以致于后面一開口，小孩就知道要講什么了。u 做對事：主要是指兩件事情，質(zhì)夠不夠和量夠不夠。記：每個(gè)月做好的要表揚(yáng)，不好的要檢討。四、做好系統(tǒng)工作安排，提供執(zhí)行力執(zhí)行力就等于有能有力有權(quán)責(zé)，執(zhí)行力就等于有章有法有控制，執(zhí)行力就等于有意有愿有欲望。198。政之所興在順民心。在基層開展好教育實(shí)踐活動，就是要解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷提高基層干部服務(wù)群眾的能力和水平，使基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力進(jìn)一步增強(qiáng)，使基層干部在服務(wù)群眾中贏得群眾的信任和支持。第二批活動抓住了這些突出問題，才能與人民的需求同頻、與群眾的呼聲共振?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難。教育實(shí)踐活動是一場接力賽，越是深入推進(jìn)，越應(yīng)鍥而不舍；越到百尺竿頭，越要奮發(fā)進(jìn)取。步步為營，方能久久為功。實(shí)踐證明，突出問題導(dǎo)向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，確保了活動取得實(shí)效長效?？倳洀?qiáng)調(diào)“搞好第二批教育實(shí)踐活動，直接關(guān)系夯實(shí)基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平”，道理正在于此。全面深化改革是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，是對我們黨執(zhí)政能力的一次重大考驗(yàn)。198。先知先覺，操作模式是一點(diǎn)就通； 198。198。要把握好“召、訓(xùn)、用、留”，在人力資源管理中，用人和留人也許是最讓管理者們頭疼的兩個(gè)環(huán)節(jié)，而恰恰正是這兩個(gè)環(huán)節(jié)左右著企業(yè)的命運(yùn)。在操作過程中要先定義行為，再定義結(jié)果，最后定義習(xí)慣和思維，最后才能得到好的結(jié)果。否則再好的目標(biāo)，再簡單的結(jié)果都會因?yàn)閳?zhí)行不善，執(zhí)行不利，一個(gè)簡單的目標(biāo)連成功的機(jī)會都沒有。對于主管級別，不管是從基礎(chǔ)慢慢上升至主管，還是在外面已經(jīng)相當(dāng)有管理經(jīng)驗(yàn)的。管理者要讓員工要養(yǎng)成習(xí)慣，接受企業(yè)部門所發(fā)出的指令，有問題可以與主管不斷的研討，然后去執(zhí)行，而執(zhí)行的過程中需要人的控制。但是秘書并不知道開會內(nèi)容，不知道其重要性。一個(gè)組織的中層如果不能做到承上啟下，企業(yè)的戰(zhàn)略思維、重要信息無法延展到神經(jīng)末梢——基層員工。很多企業(yè)都有獎金分紅制度，到年底時(shí)就痛苦了，老板找各種理由不發(fā)錢，老板這么一搞，公司就沒有向心力了。但是，如果在決策出來后不做，則是中層干部的錯，因?yàn)橹鞴苡肋h(yuǎn)不知道他的錯。只有上層的政策穩(wěn)定、對的情況下，員工不做就是員工的錯；如果上層的政策不穩(wěn)定，不做反而是對。當(dāng)然，要做好一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，除具備以上能力外，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任心，如此才能積極主動進(jìn)行工作，只有想做事，才能做好事。中層領(lǐng)導(dǎo)對自己從嚴(yán)要求，凡事帶頭做起；二是對下屬嚴(yán)格要求，事無巨細(xì)，都要嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。首先：要做好承上的工作，就要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，將部門或車間內(nèi)的具體情況和實(shí)際問題向領(lǐng)導(dǎo)反映和匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，使公司的決策能符合公司利益，職工意愿，生產(chǎn)需要。一、需要具有全局意識和大局觀正如曾仕強(qiáng)老師所說的中層領(lǐng)導(dǎo)干部是最難做的，中層領(lǐng)導(dǎo)干部在公司管中主要承擔(dān)承上啟下的作用，在日常工作可能會遇到上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作與自己的意見不一致，這就需要中層領(lǐng)導(dǎo)具有全局意識，從大局上考慮全力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，而不是將個(gè)人的情緒帶入工作中，并影響下屬的工作積極性，最終使工作成績或效率大打折扣。各個(gè)部門利用專業(yè)的技能和知識，然后執(zhí)行各自應(yīng)有的任務(wù)，但是如果執(zhí)行不利的話，往往會認(rèn)為是執(zhí)行層的責(zé)任，這實(shí)際是一種誤區(qū)。u 愿就是內(nèi)心對自我的定位，或?qū)ζ髽I(yè)未來愿景。這時(shí)候，企業(yè)競爭就必須依靠自身的產(chǎn)品品質(zhì)、依靠企業(yè)的運(yùn)作、依靠主管的能力來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生存。但我隔壁的一位女同志打字很慢，每次工作都要干到下班后再加班，主管領(lǐng)導(dǎo)只看到這位女同志一直在工作，于是考績的時(shí)候她比我好，主管領(lǐng)導(dǎo)不會看結(jié)果，他只會看什么樣子而做出評價(jià)，這就是我離職的原因。主管在執(zhí)行過程中隨時(shí)代的改變，要不斷的調(diào)整思路，公司才能得到發(fā)展。對PDCA介入多深，決定了管理手段的高低。而現(xiàn)在人性化又被定義為是從人的本質(zhì)，人的特性延伸到管理的層面。所以，管理者必須要考慮“知、能、愿、行”，“知、能、愿”是對人的操作，行是對事的操作，先把事情規(guī)劃好，再具體安排到個(gè)人去做。這些習(xí)俗，法律里面并沒有規(guī)定，有些習(xí)慣是被自然而然過來的，有些習(xí)慣是被人為操作的。但是基礎(chǔ)認(rèn)定已經(jīng)有了，接下來也就只需要經(jīng)常練習(xí)就可以了。 行政→項(xiàng)目→異常 198。 堅(jiān)持=結(jié)果當(dāng)部門系統(tǒng)化做不到位，造成品質(zhì)有參差，即使有做，也不能達(dá)到。198?！痹邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上，總書記從戰(zhàn)略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實(shí)踐活動的明顯成效，系統(tǒng)總結(jié)了第一批活動的成功經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了開展第二批教育實(shí)踐活動的重要性緊迫性，明確提出了活動的方針原則和目標(biāo)要求。全面深化改革只有進(jìn)行時(shí)，黨的作風(fēng)建設(shè)沒有完成時(shí)。這條生命線活力如何，基層體現(xiàn)最直觀。毛澤東同志曾說過，一切群眾生活上的問題，都應(yīng)該提到我們的議事日程上。從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，讓整改措施落地生根，讓規(guī)章制度更加完善，才能把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到基層，真正讓群眾受益。”教育實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)了良好開局，如何乘勢而上、乘勝前進(jìn)，取得圓滿成功？全黨在看，群眾在盼，社會在關(guān)注。進(jìn)一步搞好活動，下決心解決問題，才能把我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。《 人民日報(bào) 》（2014年01月24日 01 版）人民日報(bào)評論員：解決突出問題的有效抓手—— 三論承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動本報(bào)評論員聯(lián)系群眾，根本在服務(wù)群眾；查擺問題，目標(biāo)是解決問題。乘勢而上、乘勝前進(jìn)，在即將到來的馬年快馬加鞭，我們就能把黨的正確主張變成群眾的自覺行動，打贏改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，跑好發(fā)展接力賽，不斷將中國特色社會主義偉大事業(yè)推向嶄新境界人民日報(bào)評論員：夯實(shí)基層基礎(chǔ)的重大工程——二論承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動本報(bào)評論員黨的基層組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。在攻堅(jiān)克難的中國道路上，改革仍是2014年最激蕩人心的時(shí)代強(qiáng)音。198。三、系統(tǒng)思想的樹立理念198。在整個(gè)工作監(jiān)督過程中要思考的問題：198。宣導(dǎo)觀念，教導(dǎo)行為，輔導(dǎo)入位，最后是控制。這就是被人為操縱的。下圖為學(xué)習(xí)型人才的發(fā)展之路：（圖42 學(xué)習(xí)型人才的發(fā)展之路）改善是以善為主，首先要明白什么是好的標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行改進(jìn)不完善的部分。對人性和本質(zhì)要尊重，但是也要考慮到質(zhì)是何種程度。只有中層領(lǐng)導(dǎo)明確的思考，計(jì)劃好介入度，執(zhí)行介入，才能掌控根源。根據(jù)“知、行、果”三者的重要性，常見的排列方式： 198。企業(yè)中層在企業(yè)內(nèi)部起到承上啟下的作用。質(zhì)量是一切的根本開始，質(zhì)量也會因?yàn)槠髽I(yè)的不斷的發(fā)展而變化。主管要對事情進(jìn)行部署，要在員工取得成就的時(shí)候?qū)T工進(jìn)行鼓勵，也要在員工出現(xiàn)失誤的時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行聊天、鞭策。企業(yè)的目標(biāo)定位不清，中層主管的角色能否負(fù)起責(zé)任，是做還是不做，如果做了，由于目標(biāo)的不清楚，發(fā)生偏差怎么辦？如果不做，貽誤