【正文】 錄，教導處協(xié)助、督導。教師要把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量?；顒又袀湔n組長認真做好備課組活動記載。八、集體備課應由專人做好記錄，記錄包括以下基本內容：集體備課時間、地點、備課科目、主持人、參加人員、主備課教師、備課內容；主備課教師陳述內容；集體討論內容（每位老師的發(fā)言）；小結等。③隨機抽查各課教案。（七）及時反思。（四）學期評出集體備課優(yōu)秀小組。六、高職稱教師在集體備課中，有義務發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，在教學大綱的制定過程中發(fā)揮主導作用，在教學目的、教學方法、教學手段以及課程知識點等方面給青年教師以必要的指導。備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。在集體備課達成共識的基礎上，各任課教師結合各班學生和教師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進行個性化的修改。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內在聯(lián)系；本單元的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。集體備課必須堅持“四定”、“四備”，鉆透“三維”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統(tǒng)一”。二、要求：集體備課要做到時間、地點、內容及主備人四落實。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：學校建立健全年級學科備課組，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組。一、開課前以教研室為單位要組織任課教師集體備課。（二）分析本年級學生學習特點。③形成個性化的課堂教學。（二）主備人必須提前一周備好下周要上的課。（四）安排本年級本科教學活動。三、每一章授課前都要進行集體備課，在授課過程中，平行課程的各任課教師要互通信息，就教學中出現(xiàn)的各種問題及時研究解決。集體備課時間學校根據學校作息時間確定，學校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。以