【正文】 把握教學(xué)質(zhì)量，我們安排了其中單項(xiàng)檢測(cè)和小三門的考核。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，值得我們思考，如：備課怎樣才能更有效？避免備一套，上一套？怎樣使教研活動(dòng)更有效？避免上課的人手忙腳亂，單打獨(dú)斗無(wú)人參與，評(píng)課的人相互謙讓，無(wú)人發(fā)言？新教師怎樣盡快脫穎而出？13年級(jí)取消考試后，怎樣全面評(píng)估教學(xué)的質(zhì)量等等。二、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，大力開展校本教研活動(dòng)。盤縣新民鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處2014．122014—2015學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)盤縣新民鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處2015．1第三篇：第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2017~2018學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大王廟學(xué)校中學(xué)部教務(wù)處2018年1月大王廟中學(xué)2017~2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以抓教學(xué)常規(guī)管理工作為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。每次考試中都要求認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、做好質(zhì)量分析。積極支持教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學(xué)效率。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!第四篇：2015—2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2015—2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2015—2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作總體安排及各年級(jí)具體情況，結(jié)合新校區(qū)實(shí)際，圍繞狠抓教學(xué)質(zhì)量提升的中心，認(rèn)真組織和落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。精心組織新課程的實(shí)施與管理，使高一、高二教學(xué)工作井然有序。除例行檢查之外，教務(wù)處人員還不定期進(jìn)行抽查，并通過(guò)聽(tīng)課及聽(tīng)取學(xué)生反饋，來(lái)了解教師的教學(xué)情況。師資缺乏，身兼多職，影響教學(xué)質(zhì)量。使我校教師的教學(xué)違規(guī)等現(xiàn)象逐漸減少了。我校防艾專項(xiàng)教育被xx市防艾辦評(píng)為先進(jìn)集體，陳曉婷被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。閱卷速度和質(zhì)量都有了更具體的要求和明顯改善；分年級(jí)征求學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和學(xué)校工作的建議，并將學(xué)生意見(jiàn)及時(shí)反饋給各科任課教師。課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)集體備課，做到教案統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。教務(wù)處多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動(dòng)的開展。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會(huì)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向任課教師進(jìn)行反饋。我們教務(wù)處和學(xué)科教研組的老師們一起聽(tīng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出有待改進(jìn)的缺點(diǎn)。學(xué)校嚴(yán)格按教育行政部門當(dāng)年審定的教學(xué)用書目錄選用教材征訂教輔用書，禁止教師組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其他輔助用書。要求把作業(yè)布置和指導(dǎo)納入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。(3)外出聽(tīng)課：積極鼓勵(lì)教師走出去聽(tīng)課，動(dòng)員全校的老師去杭州參加“千課萬(wàn)人”的聽(tīng)課活動(dòng)，實(shí)行按需培訓(xùn)，吳楓，華順波，陳少波，馬婷婷等老師參加了培訓(xùn)。對(duì)教師的授課計(jì)劃、備課和導(dǎo)學(xué)案的編寫、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行了嚴(yán)格要求和管理，保證我校教育教學(xué)活動(dòng)順利開展和進(jìn)行。認(rèn)真組織了期中、期末考試，并分年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析。抓好教研集備活動(dòng)。教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，確保教學(xué)高質(zhì)量的完成。、對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)差生的培養(yǎng)還缺乏行之有效的辦法。這些措施促使檢查工作更全面、更深入、更客觀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，督促整改。本學(xué)期衛(wèi)生室按照省、市學(xué)校衛(wèi)生工作要求，加強(qiáng)了全校衛(wèi)生工作檢查，加強(qiáng)了食堂、公寓衛(wèi)生檢查。針對(duì)牧區(qū)學(xué)校教學(xué)困難的現(xiàn)狀，學(xué)校早著手，采取得力措施，加大對(duì)畢業(yè)班的管理力度，合理安排教學(xué)任務(wù)，并制定狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃烈。本學(xué)期教務(wù)處共組織了2次全校性聽(tīng)課評(píng)比活動(dòng)。六、周密安排學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作的安排，做到了競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作的經(jīng)?；?、科學(xué)化，認(rèn)真落實(shí)了各年級(jí)培優(yōu)工作的方案制定、資料保障、過(guò)程管理。二、