【正文】 管理。四、成立組織 明確職責(zé) 組 長：何 潔 副組長：李國劍 張世權(quán)成 員：丁忠元 張愛國 胡成銀 方義紅 周香 李家元王愛國 各班班主任職責(zé)：嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。開展人文關(guān)愛活動。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo)。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。二、活動宗旨加強(qiáng)對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)！三、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。開設(shè)專家心理知識講座、心理熱線輔導(dǎo)，普及心理健康科學(xué)常識，幫助他們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。為切實(shí)解決留守兒童教育問題、讓他們更好地融入學(xué)校大家庭做了相應(yīng)的信息準(zhǔn)備。一、舉辦全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會”。這也是針對留守學(xué)生的。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。二、工作定位進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)關(guān)工委、政教處、團(tuán)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（二）積極開通學(xué)生、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。2013年9月7日第四篇：20122013學(xué)第一學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃范文董崗中心校20122013學(xué)第一學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃為了規(guī)范我校留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實(shí)施，貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》（皖發(fā)〔2009〕32號）、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》（民生辦〔2010〕1號）和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號），根據(jù)縣鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議講話精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂我校留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。一、目標(biāo)任務(wù)；針對我班20多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注。三、活動要求及措施我們定期到家庭了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展