【正文】 或數(shù)字存儲(chǔ)載體，并使其保持完好運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)一一這一點(diǎn)很重要，唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏?cái)?shù)據(jù)的保存功能，真正實(shí)現(xiàn)其歷史、文化價(jià)值。出示幻燈片3）了解說明的對(duì)象及特征；理清說明的順序及結(jié)構(gòu)；辨別說明的方法及其作用；品析說明語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性；概括語段內(nèi)容，篩選主要信息；聯(lián)系實(shí)際談看法、啟示?！緦懽饔?xùn)練】:請(qǐng)以“忘記與銘記”為題，仿照上面的示例，寫100200字的主體段，要求運(yùn)用所積累的素材，觀點(diǎn)鮮明。如今，77年過去了，但正義與邪惡的較量一直持續(xù)?！柏澣缁?，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。，奉之彌繁，至于顛覆。提煉寫作素材，提高作文寫作水平。（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)：a與非金屬反應(yīng)：與Cl2反應(yīng)與S 反應(yīng)b與O2反應(yīng)：緩慢氧化：(白色固體)劇烈燃燒：(淡黃色固體)C與H2O 反應(yīng)：離子反應(yīng)方程式d與酸反應(yīng)：寫離子方程式e與鹽溶液反應(yīng)：(先與水作用生成NaOH，NaOH再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng))與CuSO4反應(yīng)與FeCl3 反應(yīng)與 NH4Cl反應(yīng)f與熔融鹽： ‘自我要求’是邁向成功的捷徑。（寫成夸張）第二篇：Unit1復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)英語Unit1復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 only problem was that there was _____________(沒有什么)much to do in the evening but one _________（好像）to be __________.(無聊的) fried fish is very ___________.(美味的)I like was sunny and hot, so we _________(決定)to go to the beach near our bag is not so big _________(像) ____________(想知道)what life was like here in the didn’t have an u_________ so we were _________(潮濕的)and _______(因?yàn)?the bad weather, we couldn’t see ___________ __________(任何下面的東西) father didn’t bring _____________（足夠的） food __________（嘗起來）great because I was so____________（饑餓）. city looked ___________(精彩的)from the _________(頂部)of the _________.(山) one helped did it__________(我自己). Bob’s keys and gave them back to him _____________(活動(dòng))do you find ____________(有樂趣的)? saw the houses of the Chinese __________(商人)from 100 years a ______________（不同）a day are a lot of new _______________(建筑物) took ____________(相當(dāng)多的)photos you do _______________(任何事情)special last month? 20.—How’s it going?Great!____________(每件事情)goes ？(on vacation）____________________________________ 、放松。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。()看他的樣子，好象有什么喜事似的。運(yùn)用擬人注意的問題：①運(yùn)用擬人必須符合人物的思想感情，符合所描寫的環(huán)境氛圍。同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。,鴨,鵝,牛,馬等家禽?！驹~序顛倒】昨天晚上,他晝夜未眠?！?她在路上撿到一個(gè)錢包。【下節(jié)課任務(wù)的提前預(yù)習(xí)及作業(yè)】復(fù)習(xí)修辭手法修辭，就是修飾文字詞句，即運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確，鮮明而生動(dòng)有力?！保ǔ埃ㄋ模┡疟龋号疟仁怯扇齻€(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、證據(jù)一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。（）學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）好處：按要求寫句子。（because）____________________________________________________，我們看不到下面的任何景色。反應(yīng)方程式：。⑷ 思厥先祖父，暴霜露舉以予人四、翻譯下列句子（1）六國(guó)互喪，率賂秦耶？（2）舉以予人，如棄草芥。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。他們無論身處何逆境，都能夠把國(guó)家和百姓的利益放在首位。銘記歷史，警示未來！以國(guó)家名義進(jìn)行正式紀(jì)念與公祭，讓國(guó)人的歷史記憶長(zhǎng)久保持喚醒狀態(tài)，避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木。針對(duì)目標(biāo)2：多媒體展示常見題型及答題技巧，并結(jié)合具體語段，運(yùn)用一定的技巧方法鞏固訓(xùn)練，用提問、搶答、合作交流、技巧點(diǎn)撥等方式評(píng)價(jià)掌握情況，使約80%的學(xué)生會(huì)用一定方法解答問題。）（2）理清說明的順序及結(jié)構(gòu)（5分鐘）思考：說明文的順序有哪三種？（事物說明文常用什么順序？事理說明文常用什么順序？說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有哪兩種？（總分式、遞進(jìn)式）（教師先讓學(xué)生回憶理清結(jié)構(gòu)的方法，然后出示幻燈片5：分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，抓中心句及一些連接詞，如“首先”“第一”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。⑤ 下定義：科學(xué)概括地揭示了事物的特征/事理。??——《 手機(jī)確定你的位置》問題：選文畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)（舉例子；具體有力地說明了無線定位技術(shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛。（2）原詞的意思或內(nèi)容。答案預(yù)設(shè)：A、“現(xiàn)今”“世界上”兩詞，分別從時(shí)間和地域范圍上起限制作用，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密 B、從“年歲最大，使用人口最多，使用地域最廣”三方面概括漢字的“獨(dú)特”之處，表達(dá)嚴(yán)密、語言簡(jiǎn)潔。揭開害羞之謎（2011⑦人們通常認(rèn)為，害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。害羞是有先天原因的，不是他們的錯(cuò)；害羞也是可以改變的；害羞者有自己的優(yōu)勢(shì)。⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。問題：閱讀本段，說說氫氣作為一種新能源有哪些優(yōu)點(diǎn)？（注意把握句間關(guān)系）（答案：發(fā)熱量高，燃燒后不污染環(huán)境，是可再生資源。方法點(diǎn)撥：可以找表程度的修飾詞、指示代詞、數(shù)字等。（學(xué)生閱讀鞏固已整理的各類型答題方法2分鐘，幻燈片8出示五種類型，教師提問）考試類型一：加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。（作詮釋）溫馨提示（易錯(cuò)點(diǎn)）：書寫要準(zhǔn)確、不能混淆“術(shù)語”。② 分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。（1）了解說明的對(duì)象及特征（3分鐘）結(jié)合八年級(jí)學(xué)過的一篇說明文，你能舉例說明嗎？（舉例后指名說說自己的發(fā)現(xiàn)）學(xué)生舉例后，教師點(diǎn)撥，出示幻燈片4：（尋找說明對(duì)象往往從標(biāo)題入手。通過實(shí)例強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的方法技巧閱讀說明文。中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求?！盀閲?guó)者，無使為積威之所劫哉！”。，以趨于 亡。斯用兵之效也。練習(xí)1（B級(jí)）CO與H2混合氣體3 g和足量的氧氣燃燒后，在150 ℃時(shí)將混合氣體通過足量的Na2O2后，Na2O2增重