【正文】 教師在數(shù)位表上寫 28。 、找規(guī)律 。 師：（指著個位數(shù)是 4 的一列）這一列數(shù)的個位都是 4，十位數(shù)字越來越大。 師：你是怎么知道兩位數(shù)有 90 個的？ 生可能會說是一個一個數(shù)出來的，也可能會說 9 個十是 90，還可能會說 100 減去一個三位數(shù)和 9 個一位數(shù)，就剩 90。 學生獨立做題，教師巡視，對有困難的學生進行輔導，集體訂正。 我家的門牌號在 70 和 80 之間，個位和十位上的數(shù)相差 3。） ① 在百數(shù)圖中，用“田”字形框，框出四個數(shù)字，讓學生讀一讀框里的各個數(shù)后，比 一比相鄰兩數(shù)之間有什么關系？ ② 出示“田”字形框，在框里給出一個數(shù)字，讓學生說出另外三個數(shù)字。 生：橫行里，每相鄰兩個數(shù)相差 1；豎行里，上面一行數(shù)比下面一行數(shù)少 10。請一位小朋友上臺幫老師涂。 。 教學重點難點 100 以內數(shù)的順序，會運用 100 以內數(shù)的順序解決一些簡單問題。 二、探究新知。 （生涂、展示、）注意：“ 30”這個數(shù)在上一行。 師：你瞧這些數(shù)又是按照怎樣的順序來排列的？ 生：它們的大小也是越來越大。 師：以后我們還要學習多位數(shù)的認識，小朋友們就可以進一步理解為什么 100 是最小的三位數(shù)的道理了。 。 讓學生先找規(guī)律，獨立完成，再交流各自的思考過程。 （ 1） 看百數(shù)圖找數(shù)。 師：同桌兩個小朋友相互說一說這行每個數(shù)的組成。 生 2：個位從 09，越來越大。 師：小朋友們，數(shù)學王國要開運動會了，我們剛才猜出來的數(shù)字娃娃正和他們的伙伴們在排方隊 呢，請小朋友們仔細觀察，這些數(shù)字娃娃的排列有什么規(guī)律，找到的小朋友和同桌說一說。