【正文】 ，讓課題組老師確定自己的研究專題。通過自評、他評等形式，來學習和使用基教研中心的評價方案。另外，教師在教學設計中，更多的關注學生的思維，關注學生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待，而不再是關注知識的本身。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災區(qū)獻愛心等活動。所以，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。從開學懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。進了教室，常常不過才有兩三個孩子剛剛到，就開始只會他們各自晨讀。2014年，就像一杯茶，苦澀散去，只留下爽口的甘醇在舌尖，濃郁的香氣沁人心脾，讓人回味良久??篇二：2013年秋小學一年級上學期班主任工作總結(jié)小學一年級班主任工作總結(jié)（2013——2014學第一學期）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是快樂的。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鼓勵他們。發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常給予指導，使其學會一些常規(guī)的管理方法，同時也達到班干部自律的作用。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如優(yōu)秀班集體評比、陽光體育長跑活動、跳大繩活動等。預見性不強。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學習的積極性?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊賞?！暗?，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。從坐直到站立，從寫字到讀書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講，不厭其煩地說。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。有的學生連握筆都不會，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導學生如何握筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。放學了，我在給幾個小朋友補課，就有家長不聲不響拿起了掃帚把教室打掃得干干凈凈；有家長發(fā)現(xiàn)教室后的柜門螺絲松了，第二天一早就帶著工具來了；冬天教室內(nèi)開空調(diào)有些悶，又有家長帶來了碧綠的盆栽?? 孩子在一天一天的茁壯成長，又有那么多人在默默地支持我。這時，你才會明曉，什么叫做“終日奔波苦，一刻不得閑。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。我認為，良好的習慣是學習的基礎。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心“，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學癲癇病突發(fā)，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。)從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設情境，讓學生感受數(shù)學的價值，調(diào)動學生積極性。原來的課堂教學，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。為了完成上述的工作任務，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。出于上述考慮，在實驗中，我以“任務驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。四、班級建設，共同出力。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。其中男生22人，女生11名。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。家長也漸漸地信任老師了。每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”，并配發(fā)了一些相關的資料。結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教育重點抓。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優(yōu)秀班級和文明班級。鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。第一節(jié)課，開始批改孩子們上交的作業(yè)；上完第二節(jié)課就要帶孩子們上操場，做操、大課間活動?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了學生的學習習慣。利用獎品鼓勵他們。通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。常評價一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。下面我談談自己的體會：一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。之后，針對每一月學校和班級的教育工作和存在問題，我堅持用班級郵箱給家長寫信，及時反映匯報班級工作和做小結(jié)，提出每一階段家長配合落實的教育工作，這項工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實得很有效果?！保弧靶°U筆，要休息，把它放回筆袋里?，F(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：一、主要工作：（一）、培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。我經(jīng)常和他們談心、交流，抓住他們的閃光點鼓勵他們。剛開學的幾個星期里，我采用編兒歌，口令等形式，將學生的學習、生活習慣培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢的養(yǎng)成良好的習慣。并給家長也指導一些教育孩子的方法。特殊學習習慣的培養(yǎng)這是農(nóng)村孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。還不止這些。一天又一天，一遍又一遍，終于我這出了名的大炮般的嗓子也啞火了，吃藥恢復，再啞，繼續(xù)吃藥??課要上，作業(yè)要批，班級要布置，衛(wèi)生要打掃，比賽項目要訓練做好準備??整個人就像一個滴溜溜飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺，一刻也停不下來。做事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后