【正文】 對(duì)他弟弟說：“沒有什么是不朽的，包括藝術(shù)本身。我知道，不管現(xiàn)實(shí)怎么樣，只要自己認(rèn)真用心地去做好每件事，不求十全十美，但是真心實(shí)意，總會(huì)是坦然的、快樂的。無論遇到什么事情都能和我和他爸爸分享能對(duì)我們吐露心事。一本書，二百八十八頁紙，二十六萬字，能描述些什么。我看見了李陽將自己的家庭暴力歸咎于民族文化中的大男子主義，看見了人們對(duì)家庭暴力的習(xí)以為常。我們呢，是否還記得自己的初衷？十年后敢不敢對(duì)自己說：我曾有夢(mèng)，未忘初衷！第四篇：柴靜《看見》讀后感[模版]無能的力量，寬容的心——《看見》讀后感李琛 他與一位認(rèn)識(shí)八年的中國女志愿者結(jié)了婚。這是一種標(biāo)準(zhǔn)化的流程，其好處在于公平的體現(xiàn)和便捷的可操作性。其實(shí)，在人生中不存在任何必須的事情，只存在不必要的期待沒有任何期待和面子的人生是最美好和自由的。第五篇：柴靜《看見》讀后感柴靜《看見》讀后感王敏這幾天下班回家看見女兒在看柴靜的《看見》，興趣使然，我便與她一起讀了這本書。攝像機(jī)往幸存者家門口一架，什么問題也不想，她索性與災(zāi)區(qū)人民一起生活了起來。這樣下去，中國的下一代會(huì)喪失自己思考的能力。最后讓我們回到我最開始的引文中，盧安克的婚姻本來是建立在雙方理解的基礎(chǔ)上的，但女方的意愿變了（恰恰是在中國受教育的女方變了），造成了最后盧安克的離開。但給盧安克這個(gè)只有創(chuàng)造性的人增加知他就可以實(shí)現(xiàn)他頭腦里的東西。他沒有評(píng)價(jià)中國教育考核制度的得失，他僅僅是選擇留下來陪伴著學(xué)生度過他們青春的時(shí)光。只有我們有自己的信仰，有自己的初衷，我們才能堅(jiān)守自己的道路，不為各種誘惑所擾?！犊匆姟分幸驳教庴w現(xiàn)著人性的矛盾與光輝，體現(xiàn)著人性中本能的善與惡。自己在心中揣測(cè)：她一定是向讀者介紹一些采訪背后的故事，教育引導(dǎo)我們?cè)撊绾稳タ创浾?，看待新聞。藥家鑫是?zhí)行槍決的。所以在這樣的情況下，心理就會(huì)非常焦躁，時(shí)不時(shí)會(huì)影響情緒，說話什么的自然而然就升高好幾個(gè)八度了。有的笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂。我們除了可惜，只能通過媒體曝光來反映現(xiàn)實(shí)，引起國家的注意?？戳怂摹犊匆姟?，我不止一次地為書中的主人公們留下了淚水，慨嘆這個(gè)社會(huì)上仍然存在著如此多的可憐、可悲的人。電視節(jié)目習(xí)慣把一個(gè)人塑造為好人，另一個(gè)人是壞人，實(shí)際上，這個(gè)世界上沒有好人和壞人，只有做了好事的人和做了壞事的人。現(xiàn)在的工作晚飯得自己解決，每天下班回家要做飯，還要照顧兒子。他不會(huì)尋求父母的幫助，他只會(huì)在慌亂之中去思考怎么做才不會(huì)給自己的父母帶來麻煩，在這樣的情況下，不管這種方式方法是否違法已經(jīng)不重要了，重要的時(shí)不要找我父母的麻煩，只要父母沒有麻煩即使失去自己的性命抑或他人的也都沒關(guān)系。現(xiàn)在的兒子會(huì)自己吃飯，穿鞋子，會(huì)穿衣服，上廁所。我們只是在各自的年紀(jì)干著各自的事，堅(jiān)守著各自的初衷。而也是因?yàn)榉此己屯晟撇攀共耢o從開始的冷冰冰，見誰就滅誰，咄咄逼人的采訪風(fēng)格改變成現(xiàn)在這種寬容、理解、準(zhǔn)確的采訪風(fēng)格。但從中我卻感同身受一般，看到了兩國之間或者說我國與發(fā)達(dá)國家教育的不同。他干脆去了一家小帆船工廠做學(xué)徒，自己設(shè)計(jì)帆船，參加國際帆船比賽，“我這么喜歡玩帆船，是因?yàn)樵谕娣瑫r(shí)不需要思考，所有的反應(yīng)都從感覺中來，這就是帆船在行進(jìn)時(shí)對(duì)于風(fēng)、重量和波浪的平衡感。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆邮峭ㄟ^行動(dòng)得到感受，從感受中才慢慢反思，反思又再指導(dǎo)行動(dòng)的，所以他說，說話是沒有用的，讓他們一起進(jìn)人，共同完成那個(gè)“強(qiáng)大的人不是征服什么，而是能承受什么”的故事，感受會(huì)像淋雨一樣浸透他們，在未來的人生里緩緩滋養(yǎng)?？此茟?yīng)該遭到唾棄的人也有自己的無奈，也值得悲憫，我們要做的只是充分的理解，而不是沖動(dòng)得一刀把好人和壞人切開。在十年的問與答中，柴靜記錄下淹沒在宏大敘事中的動(dòng)人細(xì)節(jié)，為時(shí)代留下私人的注腳。這本書中，有非典、汶川地震以及北